李秀梅掛斷電話，心頭依舊沉甸甸的。
熱鬨散去，留下的是更深層次的思考。
新疆旅遊的蓬勃發展固然令人欣喜，但人才的匱乏就像一顆定時炸彈，隨時可能阻礙這來之不易的繁榮。
另一邊，潘海軍早已開始了緊鑼密鼓的人才培訓計劃。
他請來了經驗豐富的趙老師，製定了一套看似完善的培訓課程。
然而，實際操作起來卻困難重重。
“陳經理，您覺得這套培訓方案怎麼樣？”潘海軍拿著厚厚的方案，遞給一位身材敦實的旅遊企業負責人。
陳經理推了推鼻梁上的眼鏡，仔細翻閱後，眉頭緊鎖：“潘乾部，這方案，太……怎麼說呢，太標準化了，和我們實際需求不太匹配啊。”
陳經理的話，如同涼水澆在了潘海軍頭上。
他明白，理論和實踐之間，存在著一道難以逾越的鴻溝。
精心設計的培訓課程，卻成了空中樓閣。
培訓班上，學員們也顯得無精打采。
阿迪力，一個渴望通過培訓改變命運的維吾爾族小夥子，眼神中充滿了迷茫。
“趙老師，這些課程對我們以後找工作真的有用嗎？”他小聲地問。
趙老師愣了一下，然後有些不確定地回答：“當然有用，這是最標準的培訓課程……”
李秀梅走進教室，看到這死氣沉沉的景象，心裡更是一沉。
她走到阿迪力身邊，關切地問：“阿迪力，怎麼了？”阿迪力搖搖頭，指著課本上的內容：“我看不懂，也覺得沒用……”
李秀梅翻開教材，密密麻麻的專業術語讓她也感到頭疼。
這些理論知識，對於沒有基礎的學員來說，無疑是天書。
她望向潘海軍，發現他正眉頭緊皺地站在教室門口，眼中滿是焦慮。
“老潘……”李秀梅走到他身邊，輕輕地喚了一聲。
潘海軍歎了口氣，指著教室裡昏昏欲睡的學員：“秀梅，我們好像……走錯路了。”
夜深了，潘海軍辦公室的燈還亮著。
他手裡拿著培訓方案，一遍遍地翻看著，卻始終找不到解決問題的辦法。
突然，他將方案猛地合上，拿起電話……
潘海軍沒有按照傳統方式直接修改課程，而是先讓學員和企業分彆列出需求清單。
這一舉動，讓趙老師有些不解：“潘乾部，咱們時間緊任務重，這……是不是有點浪費時間？”潘海軍笑了笑，眼神中透著自信：“磨刀不誤砍柴工，趙老師，咱們得先找到症結所在。”
接下來的幾天，潘海軍和李秀梅分頭行動。
潘海軍走訪了多家企業，詳細了解他們的用人需求，而李秀梅則與學員們促膝長談，深入了解他們的學習訴求和實際困難。
彙總結果後，一個巨大的矛盾擺在了他們麵前：企業需要的是能夠立即上手的熟練工，而學員們學習的卻是理論知識，雙方存在巨大的誤解。
“難怪培訓效果不好！”潘海軍一拍桌子，語氣中帶著一絲興奮，“問題找到了，就好解決了！”他立刻召集學員和企業代表開會，將雙方列出的需求清單投影到大屏幕上。
“大家看看，這就是目前的情況。”潘海軍指著屏幕，語氣沉穩而有力，“企業需要的是能直接工作的人員，而我們培訓的卻是理論知識。這就像教人遊泳，隻講理論不實踐，怎麼可能學會？”
陳經理第一個站出來發言：“潘乾部，您說的太對了！我們需要的是能乾活的人，不是隻會背書的書呆子。”學員們聽到這話，頓時炸開了鍋，阿迪力漲紅了臉：“我們也想學實際操作，可是沒機會啊！”
潘海軍雙手下壓，示意大家安靜。
他環視眾人，眼神中充滿了自信和力量：“我知道大家的難處，所以，我們現在要做的就是搭起一座橋梁，連接企業和學員，讓大家的需求都得到滿足！”
他條理清晰地分析了雙方的需求，並提出了解決方案：企業可以提供實習崗位，讓學員們在實踐中學習；培訓課程也要進行調整，增加實際操作的內容。
潘海軍憑借出色的溝通能力，將複雜的局麵一一化解，最終促成了學員和企業之間的合作。
看到大家臉上重新燃起了希望，潘海軍和李秀梅相視一笑，心中充滿了成就感。
然而，就在這時，趙老師的一句話，讓他們的笑容僵在了臉上：“潘乾部，這……設備和場地好像不太夠啊……”
潘海軍胸中那股興奮的火苗被趙老師兜頭一盆冷水澆了個透心涼。
設備和場地不夠？
這可不是小問題。
他揉了揉太陽穴，原本舒展的眉頭又緊緊皺了起來。
幾家企業願意提供實習崗位，學員們也摩拳擦掌準備大乾一場，偏偏在這關鍵時刻掉鏈子！
陳經理也歎了口氣，一臉無奈：“是啊，潘乾部，我們廠裡的業務本來就不多，要是都拿出來給學員們實習，生產進度肯定受影響。”其他企業代表也紛紛點頭表示讚同。
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