其實陳助理沒有額外的意思，隻是覺得農戶單純種地未必能達到這種收入水平，而若做工，則嚴重依賴公司，其風險遠遠高過踏踏實實一塊地擺在那裡，任由春種秋收，然而說者無心聽者有意，更因這有意，常常無法判斷是否無心。
不行不能不配不服之間的界限，便無法分清，所以忠奸難辨，所以恩怨情仇。
接下來的路程，陳助理終是不敢隨意搭話，隻是默默看默默記，事實擺在這裡，沒有青雲農業，田集是不可能有錢蓋這麼多新房子，還能修水庫通自來水，搞得跟城區似的，可若非要強調這些住進新社區的村民，主要靠工資獎金和經營收入而不是種地收成，總是有些怪味。
聽說鎮上的中學是青雲田集合辦，費老專家點名要看看有什麼不一樣，不看不知道，一看眼花繚亂，花草藤蘿，清池佳樹，哪像個學校，根本就是花園嘛。
“社會辦學就是豪氣，這校園建得花團錦簇，跟以前山院私學差不多。”費專家問道，“學生交得起學費嗎？”
“我們做學校是為社會公益和職工補貼，不追求填平成本和盈利，學雜費收項很低，還有大量獎助學金名額。”羅學雲解釋道，“旨在鼓勵本地職工送子女讀書和解決外地職工兒女留守的問題。”
費專家道：“念書這事從來不易，你能做到這個份上，當真是儘了心力。”
知識改變命運，縱然不能學成文武藝，貨與帝王家，靠讀書上學謀得前程，僅是為生活而言，也要念書識字，否則將來越來越複雜的工具都不會使用，連電視機都開不了。
青雲一中旁邊就是小學和幼兒園，幼兒園主要是遊戲和益智活動，不追求教學多少課本知識，能起到托兒所作用就很好。
實打實講五六歲以下的兒童，如果不是拴在長輩身邊，走一步跟一步，很容易出危險，掉進水缸，從高台階墜下，玩耍鋒銳的利器損傷自己等等，幾乎防不勝防，可長輩哪能全心全意護著孩子，什麼事情都不用做的？
大部分人都是手停口停，全家人都得忙活著吃飯問題，即便偶有閒暇，屋裡屋外的家務也多得很，難說停得下來，於是家長習慣性讓大孩照看小孩，順便幫忙做些散碎家務，這便耽擱入學率。
托兒所因此相當重要，能保障父母安心工作，也是青雲公益最早要做好的學校，比小學都優先。
“爸爸！”
正在活動室打鬨的月月，瞧見羅學雲走到門口，絲毫不畏懼跟著的一群生人，噔噔就跑過來要抱抱，很快屋裡響起此起彼伏的“雲叔叔”。
“你家姑娘啊？”
“對，還有個小子，月兒，叫費爺爺好。”
“費爺爺好。”
“誒呦，真可愛，跟個瓷娃娃似的。”
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