第一章：靈魂穿越，異世界的起點
在那如夢如幻卻又充滿未知的神秘穿越之後，艾娃的靈魂仿若一顆流星，劃破時空的界限，降臨於這全然陌生的異世界，悄然附身成為了部落族長那不滿8歲的稚嫩女兒。當她初初睜開雙眼，映入眼簾的是一個與往昔認知截然不同的世界，周圍的一切都散發著古樸而原始的氣息。儘管身軀尚顯幼小柔弱，可她的靈魂深處卻承載著來自另一個高度發達世界的浩瀚智慧與深刻記憶。
艾娃以令人驚歎的速度適應了這全新的身份與生活環境。她在部落中的日常活動裡敏銳地察覺到，部落裡的人們個個身形魁梧高大，兩米有餘的身高賦予了他們如同巨人般的體魄，奔跑起來更是風馳電掣，速度竟然遠超尋常馬匹。然而，在知識的廣袤海洋與先進技術的光輝殿堂麵前，他們卻宛如迷失在黑暗中的行者，僅在極為基礎和淺顯的層麵徘徊，對諸多深邃的科學原理、精妙的製造工藝以及複雜的社會管理理念幾乎一無所知。
一日，陽光灑在部落的土地上，艾娃與身旁長老家的女孩相伴嬉戲，望著女孩那純真無邪的笑臉，她的腦海中忽然靈光一閃，一個大膽而新奇的念頭油然而生。艾娃轉身，清澈而堅定的目光望向阿媽，脆生生地說道：“阿媽，我心中有個想法，我想召集一些小夥伴，與我一同學習玩耍，探索新奇的事物。您可否下令，將部落裡那些不滿7歲左右的小女孩都聚集到一起呢？我渴望成為她們的老師，將我知曉的許多有趣事情分享給她們。”阿媽聽聞，眼中閃過一絲詫異與疑惑，她微微歪頭，仔細端詳著艾娃那雖顯稚嫩卻透著無比認真的小臉。在艾娃那熾熱而堅定的眼神注視下，阿媽心中湧起一股莫名的信任與期待，最終微微點頭，應允了此事，並即刻傳令下去。
消息如春風拂過大地，迅速在部落中傳開，不一會兒，眾多小女孩如歡快的小鳥般從四麵八方聚集而來。她們或好奇，或羞澀，或興奮地望著艾娃，眼中閃爍著對未知的渴望。艾娃穿梭在這群小女孩中間，她的目光如同敏銳的獵鷹，仔細地審視著每一個孩子的麵容、神情與舉止。她用心去感受每個孩子獨特的氣質與潛在的天賦，經過一番精心挑選，最終從眾多孩子中確定了300人。
艾娃為這300為被選中的孩子精心打造了一個專屬的成長天地。在部落中一片寧靜而開闊的區域，她指揮著族人們齊心協力，蓋起了一排排整齊有序的木質小屋。這些小屋雖然構造簡單，卻充滿了溫馨與希望，成為了女孩們居住與學習的樂園。從此，艾娃開啟了她意義非凡的教學之旅。
她所傳授的知識猶如一座蘊藏無儘寶藏的神秘城堡，豐富多樣且層次分明。有時，她會站在小屋前的空地上，用清脆悅耳的聲音為女孩們講解那些放之四海而皆準的基礎知識，如簡單的數學運算、基礎的語言文字以及對自然萬物的初步認知。她會撿起地上的樹枝，在泥土上畫出各種形狀，耐心地教導女孩們辨彆三角形、圓形、方形等幾何圖形，讓她們對世界的構成有更清晰的理解；她會用溫柔的語調講述部落的曆史、傳說以及周邊自然環境的奧秘，激發女孩們對未知的好奇心與探索欲。
而有時，艾娃又會根據每個孩子獨特的特點與潛藏的天賦，因材施教，為她們量身定製不同的教學內容。對於那些思維敏捷、對數字敏感的孩子，她會深入講解更複雜的數學原理，如簡單的代數方程、幾何定理的初步推導，甚至引導她們嘗試進行一些基礎的商業計算，為日後從事商業管理與經濟發展打下堅實基礎；對於那些動手能力強、富有創造力的孩子，艾娃則會將她們帶入簡易的工坊，親自示範煉鐵、煉銅、煉鋁、煉鎢以及製作玻璃等技術工藝的基本步驟與關鍵要點。她會手把手地教她們如何操控簡陋的熔爐，如何辨彆金屬礦石的品質，如何將滾燙的金屬液倒入模具中，製作出各種形狀的工具與飾品。同時，她也會向她們傳授製作玻璃的奧秘，從原材料的篩選到高溫燒製的技巧，再到玻璃成型後的加工與裝飾，讓女孩們領略到手工製造的魅力與艱辛。
在教授知識之後，艾娃會布置相應的任務讓女孩們自行複習鞏固。她深知，隻有通過自主學習與實踐，知識才能真正被吸收與內化。女孩們會在小屋裡認真地回顧所學內容，相互討論、交流心得，遇到困難時，她們會主動向艾娃請教。而艾娃則如同一位不知疲倦的守護者，在女孩們學習的過程中，不斷地穿梭於各個小屋之間，循環往複地進行教學指導。她會耐心地解答女孩們的每一個問題，糾正她們的錯誤，鼓勵她們勇敢地嘗試新的方法與思路。
隨著時光的悄然流逝，艾娃對這300名女孩的未來發展有了愈發清晰且宏偉的規劃。當她自身逐漸成長，知識與經驗不斷積累豐富，她意識到，部落的繁榮昌盛猶如一座宏偉的大廈，需要多根堅實的支柱共同支撐。於是，她決定在女孩們成長到合適的年紀時，將她們巧妙地分成三個不同的方向，猶如三把銳利的寶劍，分彆在不同的領域為部落開辟未來之路。
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