曆史係的教授們也紛紛圍攏過來，用自己的身軀守護著他們看中的文物。
雙方人馬像兩支即將交鋒的軍隊，劍拔弩張，一觸即發。
雷超看著那碎裂的放大鏡，下意識地遠離戰場，悄然站到了紀由身後。
輔導員留意到了這緊張的情況，毫不猶豫地站到了紀由麵前，用自己的身體遮擋住他。
在輔導員心中，學生就算畢業了也永遠是自己的學生，他將紀由護得嚴嚴實實。
紀由看著麵前矮胖的老師，卻誤以為是老師沒地方站，怕被這場衝突波及，連忙往後退，想要給他留出位置。
老師的這一番苦心紀由毫無察覺。
他沒見過這場麵腦子裡在想，兩個博物館出現爭搶文物的行為，文物局會如何分配？
看館長那樣應該是按照博物館資曆來分吧？
不然館長也不能這麼氣勢洶洶的告狀。
曆史係的教授們和江城大學的眾人與博物館一方瞪了好半天，才緩過神來。
不知道文物局過來會是怎樣的光景，既然這鼎說好是給他們的，那就得趕緊拿走擺好。
他們急忙拿著箱子和絲綢，小心翼翼地將天帝鼎裹好，準備帶回大學博物館做完保養後進行展覽。
周惟實見他們這番動作，心中十分不樂意，“等局長過來再說。”
“說什麼？捐贈人明確說了給我們的。”王主任毫不退讓，“你又要耍賴了？”
“我耍什麼賴？你說我的不算數，那你這個也不算數。”
兩方又因為此事開始吵起來，博物館一方緊緊地擋著出口，不讓江城大學的人拿東西出去。
王主任將紀由麵前的矮胖輔導員拉開，問紀由：“你說算不算數？”
輔導員舉起雙手壓了壓，“有話慢慢說，瞧你們給紀由嚇得都不會講話了。”
這得罪人的事紀由可不能出頭，輔導員直接讓他變成啞巴。
文物局局長孫崇海姍姍來遲，他帶著工作人員被擋在門口，問：“堵在門口乾嘛呢？”
眾人見孫崇海紛紛讓路向他打招呼。
“孫局長好！”xn
孫崇海一進去就看到這三件青銅器，他身後的研究人員立刻戴上手套拿著設備檢查。
孫崇海問：“就是這三件吧？在哪個攤子找到的？報警了嗎？是非法挖掘還是盜竊？”
“不是非法途徑。”
“正規途徑。”
王主任和館長同時回答，兩人察覺又狠狠瞪了對方一眼。
孫崇海狐疑地看向兩人，心中滿是疑惑。
既然是合法合規的事情，那這麼著急叫他來乾什麼呢？
校長將紀由帶到孫崇海麵前，介紹道：“這是我們學校的學生叫紀由。”
接著又轉向紀由，“這是江城文物局的孫局長。”
紀由禮貌地伸出右手，“您好，孫局長。”
孫崇海回握，心中卻在思索著，一個學生特意介紹是什麼意思？
周惟實連忙說道：“這三件青銅器是紀由的。”
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