“起立！”
四個年級一個班，四年級的班長聲音洪亮，七十多個孩子一下子全都站了起來。
適應能力向來不弱的莊霖，已經有些喜歡上現在的生活了。
雖然網絡和便利的科技還是十分令人懷念，但現在也不可謂算不上簡單而純粹的精神富足。
退一步說，雖然這裡和自己曾經的那個世界的曆史脈絡有很大不同，但按現在莊霖所處的時代而言，至多再等個十幾二十年，發展的腳步也會漸漸接近那種程度吧？
我還這麼年輕，我等得起！
而且到時候我應該也並不缺錢！
種種念頭也不過是在莊霖腦海中短暫的劃過，他臉上露出一絲微笑，三分是習慣性想要顯得為人師表，七分是真正對麵前孩子們的喜愛，隨後走入這個陳舊的教室。
“同學們好！”
“老——師——好——”
七十個孩子本就朝氣蓬勃，再加上馬上要放暑假的心態加持，那聲音仿佛直逼得午後的太陽想要遛個彎再次從東邊升起。
“請坐！”
莊霖說了一句，待學生們全都坐下，他站在講台前翻了翻自己帶來的音樂書。
這裡的曆史熟悉又陌生，從元明時期到如今的時代尤其如此，雖然有很多與莊霖記憶中相似的事物，但差異之處也不少。
比如這音樂書上，似乎少很多莊霖兒時耳熟能詳的歌謠。
並不局限於教材是莊霖的優點，也深得老校長的認可和孩子們的認可，這其中有並非真正教師科班出身的原因，也有他自己的發揮。
這會莊霖心血來潮，便也不打算照本宣科，而是合上音樂教材，準備教一首新歌，作為送給孩子們的禮物。
隻要改動一下部分歌詞，便是一首再合適不過的好歌！
同一時刻，學校外的土路上，幾輛轎車沿著遠處的道路緩緩駛來，而這所小學的老校長則和學校唯一的一個老校工兼保安站在校門口。
老校長須發皆白，胡子更是半尺來長，看著遠方來車方向，心中微微歎息的同時身體上又咳嗽了幾聲，引得旁邊的同樣年紀不小的老夥計想要去扶他，卻又被他伸手擋下。
遠處那幾輛轎車上，為首的一輛車後座坐著兩個人。
右邊那個中年男子身體略微發福，看似單薄樸素的衣著和臉上的疲憊也難掩那一身貴氣。
左邊是個略顯老態的消瘦男子，胡子拉碴頭發灰白，大熱天的依然在內襯外麵掛著一件工裝馬甲，臉上那是精神抖擻。
因為土路高高低低凹凸不平，又有很多牛車的車輪印，所以坐在轎車裡麵的人也是被晃得不行。
“劉總，周導，我們到穆棱小學了。”
“嗯！”
副駕駛穿西裝打領帶的中年男子這麼說了一聲，後座的人則透過一側車窗觀察著漸漸接近的那所小學。
富態的貴氣男子名叫劉世豪，他的視線在看著小學，心中卻在想著更多後續的事情。
相比起彆人的或興奮或忐忑的期待感，劉世豪更擔憂自己兒子。
這個辦法雖然有些荒唐，但也是經過了幾位心理學專家和佛道高人論證過的，也是劉世豪最後的辦法了。
劉世豪沒有時間了，將來兒子的病好沒好，他這做父親的也儘力了。
當然，劉世豪自己的病情沒有幾人知道，甚至周翔林也不知道，他的那種急迫更多被理解為對兒子的關心。
好消息是，一切的進展還算順利。
唉
心中默默歎息一聲，但劉世豪表麵上依舊沒有什麼神色變化。
土路儘頭的校門處，老校長略顯渾濁地眼神也在望著逐漸接近的轎車，也回憶著在這學校的點點滴滴。
這一帶就連此刻車輛行駛的土路都少，更不用說什麼好的現代化公路了。
所以這相對還算規整的穆棱小學，其上的一磚一瓦，都是早些年老校長和鄉人們靠人力，沿著崎嶇道路翻山越嶺背著扛著進來的，老校長對這裡也是很有感情的。
思緒流轉之間，那邊轎車已經到了近前，隨著車輛停下，車上的人陸續下車，老校長和身邊老校工便走了過去。
為首車輛上的人看了邊上的人一眼迎了上來，那貴氣的中年男子臉上露出笑容，不等老人說話便主動伸出雙手握住老校長那枯瘦的右手。
“老校長，您終於想通了！”
老校長苦笑著著搖了搖頭。
“劉總，孩子們都要走了，老朽再堅持也沒有意義了”
“謝謝理解，謝謝理解啊！”
劉總彆的話不多說，隻是重重握了握手。
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