到底還是買了個便宜的葫蘆絲。
老師推薦的。
說是零基礎的話，不確定能不能堅持學習下去，買貴了要是後續不吹了，束之高閣，樂器蒙塵就會喪失生命力。
不如買個便宜的，剛開始學的都是最基礎的東西，便宜的貴的也聽不出太大差異。
等以後入門了，開始吹好聽的曲子了，再買貴的，錦上添花。
一開始說是先上一個小時的體驗課，可是昏頭昏腦的就買了葫蘆絲，這課程好像是非報不可了。池安略一沉吟，讓老師帶著何落直接去了教室。
一節課是三個小時，乾等著肯定不行。
池安原先準備先回公司一趟，從這裡到公司，不是上下班高峰期，開車二十分鐘就到了。
排除一來一回，剩餘兩個小時，還能乾不少活。
可池安臨走時，走過去何落的教室看了幾眼。
發現何落的同班同學，有四個年紀頂了天六七歲的小豆丁，全是男孩，還有一個可能是十二三歲的小姑娘。除去頭發花白的老師，還有個三十多歲紅卷發穿著時尚的助教。
這些個人裡，好像沒一個是何落能交朋友的。
池安不由得有些後悔，就靠牆站著，想觀察一下何落的狀態，如果實在難以融入，這課還是不報了比較好。
實在不行，給請個一對一的語文老師，在公司專門空出個會議室讓他們上課，還能時刻照看著。
想是這樣想的，手卻已經不自覺的開始翻看家教信息，都準備私信聯係了，又忽然想起池樂說的話。
“不能把何落當成待馴化的小貓小狗，不能搞強製那一套。”
其實也沒想搞那些東西，也有好好教何落獨立生活的技能，家裡冰箱洗衣機投影熱水器微波爐平板手機，怎麼打車怎麼購物怎麼過馬路，這些都教過何落，可重點是何落學是學了，他不會用啊，管他是裝的還是真學不會，既然表現出了不會，那池安就是不放心。
不放心，就不能撒手放出去。
這樣給自己找了借口，池安便心安理的聯係了幾個家教，不過這年頭補習英語數學化學物理的多，補習語文的還真不算多，於是能聯係的老師沒幾個，說明了情況後，一聽要教的學生是個連話都說不好的外國人，溝通還不能用英語，都拒絕了。
池安連提價聘請都沒能說出口。
都不教，我教，池安心想，揣起手機，又躲著窗戶往教室裡看。
這一看，還真看出點不得了的來。
首先是，課程已經進行了半個小時，何落吹出來的音還是漏氣似的，助教個子又不高，一個彎著腰一個踮著腳，話又說不太通，連說帶比劃的，何落才點頭表示理解。
其二是，助教講解完離開後，何落居然不是孤單單站著，而是迅速被那群小男生給圍了起來。
小孩說話大多都簡單，何落聽得懂，低頭聽了兩句就蹲下了。
竟然乖乖蹲著，仰著臉，任由小孩們摸他鼻子、臉和眼睛。
這會兒還不能算是課間休息，隻是老師在輔導個彆同學，這些小孩又好奇新同學是個外國人，才熱情的湊上來打量。
打量完，不知道誰從兜裡掏出了一包奶片，竟然就這麼分著吃了起來。
何落竟然也真肯伸手接陌生人給的食物，他還不客氣的吃了兩顆！
“……”池安眉頭緊擰著，心下倒是鬆了口氣，看來何落是能融入的。
能融入最好，好歹算是跟除了雄主和姐姐以外的人主動開口說話了，至於葫蘆絲，學成個什麼樣子都行，隻要老師沒來反應他影響班級教學就行。
正準備走的時候，池安最後往教室裡看了一眼。
何落嘴和手都忙著，眼睛居然正牢牢盯著池安。不過隻是對視了幾秒，就因為不認真，手指按錯了，吹出一聲突兀的漏氣的音調。
助教嗖的躥了過去，何落被嚇一哆嗦，條件反射的要凶，又快速反應過來這不是蟲族，沒有危險，便沒什麼底氣的心虛的縮了縮脖子，就又被助教扯到了一邊單獨教學。
池安哭笑不得，最後看了兩眼，抬腳離開。
快年終了，公司裡事兒挺忙的。
特彆池安失蹤那段時間，公司被迫把幾項籌備了許久的項目再次延後，為此損失了兩個大客戶不說，還導致整體的項目分配稍顯混亂。
池安以前從不會搞臨時開會這種損事兒，這會子卻不得不討人厭，臨時把各部門的一把手招呼來，又把幾個有獨立帶項目經驗的老員工都喊來，組了個會。
池安的統籌能力強，會議裡從不說廢話空話大話，也不會在議事的會議裡情緒上頭對某位不負責的員工提出批評。
議事就是議事，就事論事，有意見的當場反饋，有建議的當場協商，一件事當場規劃好，後續再有異議的，就必須提交書麵說明，具體稱述原因以及後續解決方案。
這樣的會開下來，事兒也安排下去了，流程清楚責任到人，不會存在以後搶業務搶功勞的事，更不會出現這個乾活那個領功的事。
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