求學之路又漫長，學生學藝意謀生。
人間生存無捷徑，不謀長生謀自生。
陳塵又開始了自己的人生，人生的道路漫長而遙遠。
沒有生存能力，沒有生存的價值，有時候活著喘口氣都遭人嫌棄。
這是個很現實的世界，不是殘酷與天真。
沒有一番作為，生存也隻是彆人施舍的生存。
陳塵生活在這樣現實的人間，沒有太多的仁慈與憐憫。
誰一路走來都不容易，唯有努力，唯有更加努力，人生路才能走得更長遠，走得更成功。
陳塵路過校園的門口，那掃地的大爺已然有些年邁，他拿著掃把在清掃地上的垃圾。
這是他的工作，他活著的那份工作。
不以年邁，無所事事而荒廢晚年。
不以人生無明，糊裡糊塗又是一天。
那積極的模樣，那現實的厚重感就在眼前。
陳塵是一個新生代，在麵對人生的考量上。
他還沒看懂腳下的路鋪了多長，還沒看到那高樓大廈經過了多少年的累積，可那不代表這世界不是那樣的在運轉著。
陳塵步入校園，那校園中的花草迎風招展。
那年少的學子，一個接一個的奔赴學業。
臉上帶著稚嫩，一如今時今日的他。
“老師好！”教室中隨著語文老師的到來，一眾學子站起身，齊聲向講台上的老師問好。
講台上的語文老師，抬手對課堂上的眾多學生做了個手勢，招呼他們坐下。
那課堂上的學生頓時陸續坐下，那教室中的眾多學生正襟危坐，嘈雜的聲音漸漸散去，等待講台上的老師授課。
陳塵是隨同這批學子一同走進校園的新人，在他所就讀的小學中，還有很多個類似的班級。
他保持著些許前世的記憶，生命中那些翻手為雲，覆手為雨的事跡大都成了過去。
曼妙的生命曆程，有些轉瞬即是多年。
多麼的風流快活，又多麼的苦不堪言。
不是每個生命個體都知道自己每一步得失的，就比如那腳下的路，有學識的人，步步為營，漸漸地走到富有跟成功。沒學識的人，任性地走著，日複一日，還是老樣子。
體能在消耗，時間在消耗，物資在消耗，積攢在消耗。
又一天碌碌無為，又好像剛好又過去了一天。他們所作所為，剛剛好隻夠勉強維持度日。
一百幾十號學生的教室裡麵，那語文老師在教導學生們認書識字。
那陳塵適逢稚子求學的年紀，無儘的青山綠水，潺潺而流千萬億年。
無儘的星辰，流光飛逝，鬥轉星移又是一甲子。
陳塵在死去後重生，在死去後往生，在輪回轉世，重新投胎做人後，恍惚間憶起。
曾有幾世，他也卑微地如同浮遊，如同無親無伴的孤魂野鬼。
在蒼茫的人世間，這樣的狀態，彆提自身有多麼的渺小了。
曾有幾世，他也曾高居眾生之上，蛇蟲鼠蟻皆要朝拜，一縷殘魂共日月，歲月匆匆又歸來。
更有幾世，他覺得自己就是彆人，在那人間界沉淪，很多個輪回裡麵，處處是他，又不是真正的他。
到了夢醒把客散，到了夢醒把身回。
到了浮生諸若夢，到了殘存自人間。
語文課曆經了四十五分鐘，等到課時結束，語文老師帶著教材飄然離去。
一堂課堂終結束，幾處真誠得實學。
堂上教師又彆去，學子幾分意挽留。
陳塵在那課堂上，學得了些許認書識字的本領。
二十六個拚音單詞，以及一二三四五，六七八九十十個大字。
這些在成年人看來十分容易的基礎知識，到了初學漢字的學生那裡，都成了攀登大道的階梯。
那學習的內容，終將成為他們學業進步的奠基石。助他們學業進步，助他們有朝一日有能力為自己親自栽上生命之樹。
適逢年歲，一品當年種下的碩果。
適逢年歲，一展他們的才華。
語文課後，接下來的是其它課時。
陳塵一番思索，講台上的老師，已是另一個人。