同樣的位置，同樣的教室，不同的授課老師，不同的授課內容。
都說強者不愁衣食住行，弱者憂心忡忡為飽餐。
陳塵也不敢托大，不敢怠慢。
人類生存的初期，都在努力的厚積薄發。
雖然這樣的生存模式比較單調跟枯燥，但是總比那些有了些許積攢，就腐朽就墮落的人好。
眼下留給他的活路就這樣一條，不走也得走。
除非，不想像個人一樣努力上進了。
努力的成長下去，成為一個有用的人才。
人間不缺混吃等死的人，唯有還有用武之地，人間才會繼續培養跟留有這樣的人才。
又或者，年少之時，不多積攢，把基礎打好。
到了他年，身在他鄉，無父無母依靠，無朋無友相幫。又或者即便有友相幫，那幫人的友在那異地他鄉中，也不過人微言輕，不足以相幫渡過大難，那是何等的無助與絕望。
在這樣的社會中，年輕時候就打好基礎最是要好。
至少到了厚積薄發，一展才華以求生存之時。一路走來所積攢到的才華，剛好足以應對生平所遭遇的難關。
陳塵翻開書本，那書上琳琅滿目，全是需要學習的知識。
那是一本數學書，書中的內容涵蓋了學習數學的基礎知識。
1，2，3，4，5，6，7，8，9，
……
世界文明自誕生到今時今日，很多都已經成為了曆史的塵埃。
檢點十九宙鐘裡麵，盛極一時的瑪雅文明，盛極一時的亞特蘭蒂斯文明，到了今時今日，縱然有所遺留，那也是當年殘存下來的些許文明遺留下來的族人。
文化遺物依然留存著，當初那一支支血脈，慢慢融入了新的文明以及人種中，繼續繁衍了下去。
陳塵也在認真的學習算術，雖然他如今的水平，離當年那幾個逝去的文明那種高度，還有需要努力很多年。
但是學好基礎知識，至少能夠在同類中略有領先，跟過上想要的生活。
陳塵也在算計，比如還剩多少零花錢，還剩多少的時間迎接到來的挑戰。
當年一夢，帶著無儘的回憶，終成解脫。
那些逝去的不要留戀，那些還在苦苦支撐的不要放棄。
陳塵的扮演者，每個都有局限。
不可過界，不可脫離各自的生存軌道。
他年即便生離死彆，那也是命中應有此一遭，需要好好的各自頑強的活下去。
陳塵這個名字，在漫長的歲月中，出現過很多次。
有些真的取名陳塵，有些終將已經退出了曆史的舞台。
化作一座墳，成為一坯黃土。
如今的陳塵，跟當年的他們同名同姓，可他畢竟也隻是如今的陳塵。
區彆於他們，成為新的陳塵。
數學課又下課了，這一節課陳塵懂得了新的知識。
學習數學基礎的算術方法,學習著開始懂得新的知識。
前世的他,那些真名不叫陳塵，隻是扮演陳塵這個角色的他，終於各自回歸了自己的生活。
新的陳塵在路上行走，還留有的他是帶著一縷執念的他。
在人間，還有遺憾，還有心願未了。
在人間，還有人情未儘，還有夙願，留戀凡塵。
純粹狀態下的陳塵，或許隻是新的陳塵。
那些取名陳塵，曾經活過，如今已然死去，已經有了墳墓的陳塵，終於在確定了新的陳塵是一個新生生命體後，回到了葬下他們的墳墓。
新生的陳塵，也許獲得了當年那些真假陳塵的些許知識的饋贈。
在人間活著，活得普普通通，或者活成了一個傳奇。
陳塵是在人間生存，自誕生至今日，告彆了過去所有陳塵的虛名與騷擾。
隻以如今的陳塵，在這一世完成某一次更正陳塵這個名字的天地人份。
以陳塵之名，在人間安身立命。
擋下往日陳塵這個名字帶給他的恩恩怨怨與騷擾，成為乾淨而整潔的新生生命。
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