第二天上午。
舍慶春九點多才醒來，便見到葉曉凡給自己端來一盆洗臉水。他這時想起昨晚的事來，臉上掛滿了尷尬，好在葉曉凡也沒有提。
舍慶春起床洗了把臉，還是感覺有些頭暈，就又爬上了床。在這差檔，葉曉凡出去了一下，不一會兒又回來，還帶回來兩份早餐，油條、鹹菜加牛奶。
舍慶春也沒有客氣，他確實餓了。兩人心照不宣地坐在桌子兩頭吃起了飯。
等吃得差不多時，葉曉凡找了個話頭兒：“你那個課題進展得怎麼樣了？”
舍慶春吃完最後一口鹹菜，從兜裡拿出二餅眼鏡擦了擦戴上，葉曉凡知道這是他要論述一件事情前的標準動作。
果然，他整理了下心情後說道：“初一那會兒，我按照陳老師教給我的實驗方法開始對那些種子的硒3豐度做等精度測量，但沒過多久我就發現了一個問題，按著這種方法測量時，種子數據的精度偏差過大，經常偏差值都是呈幾何倍數，這樣就完全失去了參考價值。
開始我以為是因為種子樣本的地域不同造成的，於是我就重新選取了同一地域的種子做實驗，結果半個月後發現，即使是同一區域的種子測量平均偏差值也很大。
這就說明每次測量的種子裡硒3的豐度都在變化。
我疑惑了。
我想造成這種現象的原因無非有二，一是種子存在乾擾項，二是實驗方法有問題。種子的問題已經嘗試過了多次，那是不是說明陳老師這種實驗方法有問題？後來我和陳老師用了一個多月的時間來推導過程，並沒有發現其中有什麼問題，似乎一切很合理。這下可把我和陳老師給難住了，如果找不到這個問題的症結，後麵的所有實驗都將無法開展。
接下來的兩個月是我內心最彷徨的時候。實驗無法開展，我一籌莫展；課題沒法完成，更是讓很多同學笑話我。後來，武老師找到了我，勸解了我一番，我才終於明白，即使這個課題失敗，我還是從陳老師那裡學到了任何書本上都沒有的知識和方法，何況還有那探究奧秘的種種欣喜。”
葉曉凡看著舍慶春一番滔滔大論，也是明白了什麼，附和道：“所以，即使這次實驗失敗，你也不會換專業吧？”
“沒錯！”這時的舍慶春一臉的傲嬌，哪裡還是以前那個受氣包？
“那後來找到影響實驗數據變化的原因了嗎？”葉曉凡好奇問道。
舍慶春挺了挺顯點佝僂的後背，說道：“因為一直無法得到種子中的硒3恒定值，我甚至直接懷疑是不是陳老師的理論本身就是錯誤的。不過我也清楚，實驗的成功與否和理論是不相關的，畢竟實驗隻是工具，就像鋤頭是用來鋤地的，現在是鋤頭無法使用的問題，跟這塊地該不該鋤沒關係。而且陳老師還能拿出一套十分精確的數據推導來支撐他這套理論。
那到底是為什麼？為什麼就不能得到一個恒定的豐度值？
我再次把精力放在了種子的乾擾項上來，會不會是有某種未知的乾擾項導致了實驗數據的變動？
在經過一係列因素排除後，大約半年前，終於，讓我找到了問題的症結所在。哈哈哈哈——”
葉曉凡見他又大笑起來賣關子，有種想上去撬開他嘴的衝動，催促道：“快點說!”
“你知道嗎？曉凡，我們生活的空氣中也含有一定量的硒3元素啊！”雖然舍慶春早已知道了答案，但他現在講出來還是感覺很過癮。葉曉凡已經發覺了，這個舍慶春擁有“科學狂人”的潛質。
片刻停頓後，舍慶春繼續講道：“雖然我們所在的大氣中的硒3元素含量很低，每立方米中硒3含量不過幾納克，但對於這個實驗來說卻有著重大影響。因為這個含量遠遠大於種子中的硒3的原子數。而我們學校的實驗室中並沒有空氣過濾裝置，在空氣直接接觸樣本種子的情況下，自然是沒法測量出正確的結果。尤其在有金屬、塑料等工業品的地方，空氣中硒元素的含量還將成倍增加。
找到了問題所在，我在向陳老師說明後，陳老師在實驗室中配備了特製的空氣過濾器。而為了降低空氣給實驗帶來的變差，我每天反複打掃實驗室，拖地擦洗，儘可能地換掉了實驗室中的工業製品，儘量讓實驗室變得\u0027無硒\u0027。果然，在這樣的操作下，測量精度偏差縮小了很多。
儘管這樣，測量的偏差值和陳老師計算的預計值還是差距幾十倍。為此我又想儘辦法來改進實驗室的空氣質量，包括用酸來煮容器和工具，提純設備材質，降低實驗室中的硒含量，減少外出次數，實驗期間儘量住在實驗室中。這樣下來，測量精度又提高了很多。
但是到了上個月，不管我怎麼努力，這個測量偏差已經基本不變了。可惜，距離實用數據還是偏差著十幾倍。最後陳老師給出了一個辦法，也是目前我們能想出的唯一辦法，就是去超級潔淨實驗室中做測試。陳老師說咱們這的海川大學就有一所這樣的實驗室，已經提出使用申請了，這幾天就可以申請下來。”
葉曉凡是看出來了，現在的舍慶春已經堅定了一條道兒走到黑，不把實驗弄成，估計讓他畢業他都不要。
一番交談，葉曉凡先前試驗的挫敗感早已煙消雲散。他麻利地收拾了碗筷，整理了內務就準備出門。舍慶春還有些意猶未儘，便問道：“乾嘛去？現在又不上課。”
“做實驗，第五十三次。”
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