城樓上忽然響起歡呼聲，我轉頭看見衛子歇舉著令旗，河毓關西坡的裂縫裡冒出黑壓壓的人頭——是那三百死士，他們手裡的火把在雪地裡連成線，像極了南瘴夜晚的磷火。
柳明宇的臉霎時慘白，他望著那些從絕地爬出來的士兵，忽然笑出聲，笑聲裡帶著哭腔：“原來如此……西坡絕地是溫北君當年布的局？他連死後都要算計我柳家？”
我拔出肩上的短劍扔在他麵前，劍身的血珠滴在雪地上，暈開朵朵紅梅。“不是算計，”我踩著他的劍鞘彎腰看他，忽然覺得他鬢角的白發竟比衛子歇還多，“是你總想著把所有人都框進《考工記》裡，算準了誰該活，誰該死。可這世上的事，從來不是算出來的。”
吊橋升起時，我聽見身後傳來鐵鏈絞動的聲響。柳明宇被捆在馬上帶回關內，經過城樓時，那個總角小兒又把半塊麥餅扔下來，這次正落在他懷裡。他低頭盯著麥餅上的牙印，忽然問：“那學堂……真教南瘴的孩子讀書？”
我勒住馬韁回頭，陽光剛好穿過雲層照在他臉上，眉骨那道疤在光裡泛著淺金。“不僅教《論語》，”我指了指關內側新栽的蓮池，池裡的冰剛化，蓮子在泥裡正待發芽，“還教怎麼種蓮子。溫先生說，南瘴的水土養出來的東西，未必比中原的差。”
他忽然扯了扯嘴角，像是想笑，卻牽動了傷疤，疼得皺起眉。“當年在學宮，”他望著城樓上新掛的學堂匾額，聲音輕得像雪花落地，“我爹說南瘴的人都是未開化的蠻夷，讀不得聖賢書……”
“現在知道了？”我調轉馬頭往關內走，身後傳來他低低的“嗯”聲，像極了當年學宮背書時，被先生點名的怯懦。
衛子歇在城門口等我，手裡捧著那枚嵌著白子的狼牙項鏈。陽光照在玉石上，竟映出河毓關的影子——原來溫北君早把關隘圖刻在了白子內側。“柳明宇的副將願降，”他把項鏈係回我頸間，指尖觸到我發燙的皮膚，“說齊國朝堂早亂了，他是被逼著來的。”
我摸著項鏈上的白子，忽然想起溫北君臨終前的眼神。他說殺絕之名不是做修羅，是殺出太平。那時我不懂，總覺得力量就是讓人恐懼，直到看見柳明宇盯著麥餅的模樣，才明白真正的力量，是讓曾經的敵人，也敢相信蓮子能在凍土發芽。
學堂的朗朗書聲順著風飄過來，是新來的先生在教《鄭伯克段於鄢》。孩子們的聲音參差不齊，讀到“多行不義必自斃”時，竟有個南瘴口音的孩子把“斃”念成了“劈”，惹得滿堂哄笑。
我站在窗外往裡看，柳明宇竟也在，正握著個南瘴孩童的手教寫字，他掌心的厚繭蹭過孩童細瘦的手指，像極了當年溫北君握著我的手。那孩子手腕上有塊藤纏的舊疤，和我腕上的一模一樣。
“將軍！”親衛捧著軍報跑來，靴底的泥水濺在青磚上，“南境急報，說有群回紇蠻子想偷越瘴林，被守關的弟兄攔下了！”
我接過軍報時，指尖觸到紙頁上熟悉的南瘴氣息。報信的兵卒在附言裡畫了株毒藤，旁邊寫著：“按將軍說的，沒斬根，留著讓孩子們認認，知道這東西碰不得。”
衛子歇不知何時站在我身後，手裡捏著溫北君留下的那局殘棋。黑子擺的關隘圖旁，他補了幾顆白子，正好連成條通往南瘴的路。“吳澤來信說，”他用指尖點過那些白子，“想在南瘴也建座學堂，讓中原的公子去學學怎麼在瘴林裡辨毒藤。”
我忽然笑出聲，笑聲驚飛了窗台上的麻雀。它們撲棱棱掠過蓮池，翅膀帶起的風，剛好吹得池麵泛起漣漪，映得天光雲影都晃了晃。
“告訴吳澤，”我望著池底沉睡的蓮子，忽然覺得左肩的傷口不那麼疼了，“順便教他們種蓮子。溫先生沒說完的話，我們總得替他說完。”
簷角的冰棱又墜下一塊，在地上砸出個小坑。春天大概真的要來了，連北境的風都帶著些暖意，吹得人骨頭縫裡都發癢，像極了當年學宮春陽裡，那點讓人發酥的脂粉氣。隻是這一次，混著蓮子的清香，和孩子們讀書的聲音，倒比任何沉水香都讓人安心。
我摘下頭盔靠在學堂牆上，陽光穿過盔纓落在臉上，暖得像溫北君當年裹著我的掌心。遠處傳來新兵操練的呼喝，他們喊的不是殺聲，是先生教的《詩經》，“豈曰無衣？與子同袍”的調子，混著南瘴口音的尾音，竟比任何軍歌都雄壯。
頸間的狼牙項鏈忽然發燙，低頭看時，白子內側的關隘圖在光裡愈發清晰。我忽然明白，溫北君留下的從來不是什麼棋局，是條路——讓南瘴的孩子能走出密林，讓中原的公子敢踏入瘴林，讓所有人都明白，力量不是為了隔開彼此，是為了讓不同水土養出來的人，能坐在同一片陽光下，分食一塊帶著牙印的麥餅。
風又起時，學堂裡的讀書聲換了篇章，是那首我寫的《從軍行》。孩子們念到“血浸寒沙骨作山”時，先生忽然停下來，指著窗外的蓮池說：“你們看，那些骨頭化成的山，最後都長出了蓮花。”
我摸著左眉那道箭疤笑了，南瘴帶來的舊傷在暖意裡漸漸舒展。原來當年在學宮渴望的力量，從來不是要變成溫北君那樣的惡鬼，是要成為能托著蓮子，讓它在任何土地都能發芽的那雙手。
遠處的蓮池裡，第一片圓葉正頂著殘雪冒出來，嫩得能掐出水。陽光落在葉麵上，像極了那年校場射穿靶心的箭矢，亮得讓人不敢直視，卻又忍不住想一直望著。
喜歡江花玉麵請大家收藏：()江花玉麵書更新速度全網最快。