楊開做出把報社事務交給李錢來負責的決定後，就像一隻掙脫了束縛的鳥兒，迫不及待地朝著自己新的夢想飛去。
他通過多方打聽，找到了一位頗有名氣的音樂老師——林音。
林音的音樂工作室坐落在城市的老街區，那是一座充滿藝術氛圍的小閣樓。楊開第一次踏入工作室時，就被滿室的樂器和音樂書籍所震撼。
林音老師站在一架鋼琴旁，她穿著一襲素色的長裙，氣質高雅。
“林音老師，我想學習各種樂器，我知道這很難，但我充滿熱情。”楊開真誠地說。
林音微笑著點點頭：“學習樂器需要耐心和毅力，你做好準備了嗎？”
“我已經準備好了。”楊開堅定地回答。
於是，楊開的樂器學習之旅開始了。首先接觸的是鋼琴，那黑白相間的琴鍵仿佛有著神秘的魔力。
林音老師先示範彈奏了一段簡單的旋律，音符在她的指尖下輕快地流淌出來，宛如靈動的精靈。
“你看，彈鋼琴要注意手型，手指要立起來，像這樣。”林音邊說邊握住楊開的手，糾正他的姿勢。
楊開有些笨拙地按著琴鍵，發出的聲音斷斷續續。“不要著急，慢慢來。”林音鼓勵道。
在學習了一段時間的鋼琴基礎後，楊開開始接觸吉他。吉他的琴弦讓他的手指吃儘了苦頭，每次按弦都會在指尖留下深深的壓痕。
“老師，這吉他好難按啊。”楊開皺著眉頭抱怨。
“這是必經的過程，等你的手指磨出繭子就好了。”林音笑著說。
楊開隻能咬咬牙繼續練習。他在自己的房間裡，一坐就是幾個小時，反複地彈奏著簡單的和弦。
除了鋼琴和吉他，楊開還開始學習小提琴。小提琴那優雅的外形下，隱藏著極高的演奏難度。楊開把小提琴架在肩膀上，試著拉動琴弓，發出的聲音卻像鋸木頭一樣刺耳。
“小提琴的弓法很重要，要控製好力度和角度。”林音耐心地指導著。
楊開在學習樂器的過程中，也遇到了許多挫折。有時候，他覺得自己似乎沒有音樂天賦，怎麼努力都無法彈出優美的旋律。但每當他想要放棄的時候，他就會想起自己最初的夢想。
而在報社那邊，李錢來也麵臨著不少挑戰。有一天，他打電話給楊開：“楊開，我們的新聞app開發遇到了技術難題，開發團隊的意見出現了分歧，你看怎麼辦？”
楊開在電話這頭沉思了一會兒說：“錢來，你要相信自己的判斷，多聽聽各方的意見，然後做出最合理的決策。我現在在學習樂器的關鍵時期，報社的事情就靠你了。”
李錢來聽了楊開的話，心中有了底。他重新組織開發團隊開會，認真聽取每個成員的想法，最終成功解決了技術難題。
隨著時間的推移，楊開在樂器學習上漸漸有了起色。他能夠熟練地彈奏一些簡單的鋼琴曲，吉他彈唱也有了自己的風格，小提琴的演奏雖然還不夠完美，但也能拉出悠揚的旋律了。
《楊開學藝之艱》
楊開在學習樂器的過程中，遇到了重重困難與挑戰，這些困難就像一座座大山橫亙在他追求音樂夢想的道路上。
一、鋼琴學習的困境
1.手型與指法的糾正
當楊開第一次坐在鋼琴前，他發現自己的手型完全不符合要求。林音老師反複強調手指要立起來，像一個個小柱子一樣有力地支撐著。可楊開的手指總是不自覺地彎曲或者塌陷。每次林音老師握住他的手糾正時，他能暫時保持正確姿勢，但一旦自己彈奏，就又恢複了原樣。這讓他在彈奏簡單的音階時都困難重重，音符聽起來斷斷續續，毫無美感可言。
2.節奏的把握
鋼琴的節奏把握對於初學者楊開來說是個大難題。他總是分不清不同音符的時值，常常把八分音符彈成四分音符，或者在休止符的地方忘記停頓。在彈奏一些簡單的練習曲時，本該輕快的節奏被他彈得拖遝冗長，本該舒緩的旋律又被他彈得倉促慌亂。林音老師用節拍器給他打著節奏，他努力地跟著，可眼睛一離開節拍器，就又亂了節奏。
二、吉他學習的阻礙
1.手指按弦的疼痛
吉他的琴弦對於楊開來說就像是一道道細小的鋼絲鋸。他剛開始按弦時，指尖嬌嫩，每次用力按下琴弦，都會傳來鑽心的疼痛。按和弦時，這種疼痛更是加倍。他的手指很快就紅腫起來，有時候甚至會磨破出血。這讓他每次拿起吉他都有些畏懼，練習的時間也難以保證。
2.和弦轉換的困難
和弦轉換是吉他演奏中的關鍵技能。楊開在學習從c和弦轉換到g和弦時，總是手忙腳亂。他要麼按錯弦，要麼轉換速度太慢，導致音樂的連貫性被破壞。他無數次地練習這個轉換，可肌肉記憶似乎總是難以形成。在嘗試彈奏一些簡單的歌曲時，因為和弦轉換不流暢，歌曲聽起來支離破碎。
小提琴的持琴姿勢對楊開來說非常彆扭。他要把琴夾在肩膀和下巴之間，保持穩定的同時還要用弓拉弦。
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一開始，他總是找不到合適的平衡點，琴要麼容易滑落，要麼夾得太緊讓他脖子酸痛。運弓更是讓他頭疼，弓子在琴弦上的運行需要平穩而有力度的控製。
他的弓子總是歪歪扭扭，拉出來的聲音忽大忽小，還常常出現刺耳的雜音，就像鋸木頭的聲音一樣難聽。
小提琴沒有像鋼琴那樣的固定音準標識，完全依靠演奏者的耳朵來判斷音準。楊開在這方麵顯得格外吃力，他很難準確地找到每個音的位置。