“餘許行，拜見風子。”
許行麵憨實，此時行禮之後，直愣道：“風子，您的農學之言，餘有不解之處，可否解之。”
風允略感詫異。
因為在許行身上，他隱隱感覺有一股文氣。
這文氣比上一次見到許行時，天差地彆，竟然隱隱有成為異人的趨勢。
而且，文氣還染上了田土之息。
農？
此人怕是與此道有緣。
“何不解，來側殿一說，這農事為大要，在我離開安地之前，若是能有人以此為學，也是好事。”
許行聞聲，大喜。
風允竟欲再講學。
周圍的學子聞之，內心狂喜，雖是農事，但也在玄道之中。
何況風允那雷澤孕生之術，大不可思議！
如此，一論農事，眾人起初聽得入迷，但隨著農耕之時，詳細實操之後，除卻許行等少數幾人外，都開始走神，強裝認真。
這群人多是揚粵之貴子，少真正的庶民，對農耕之事上心者，少矣。
對此，風允繼續講學。
直到說起歸妹卦——雷澤孕生之由來時，眾人才打起精神。
風允隨意一施，就見殿外，原本冬日荒涼的枯草地上，冒出綠意，不斷生長，不多時，仿佛春日已到，生機盎然。
不少人驚歎連連。
“好了，自學吧。”風允說畢，就不再說農。
“風子，此術，我們可能學會？”有人詢問。
但也有人斥責此人大言不慚。
術，非異人不得學也。
風允淡笑不語。
眾人見風允對爭辯之事不阻，他們也紛說不斷。
一旁的百裡奚深深感悟此術，思考《周易》中的歸妹卦。
昭陽不言。
因為他清楚，不同的書，即使其中蘊含異術，但能學會者，皆看個人，而同一書，能另外何種異術，也大不相同。
這不是能強行培養出來的，需要天賦。
就如他，天賦為水屬，學禺強武相入武道，此時學火屬異術，難成。
“嗡！”
原本言論激烈的殿內為之一靜。
“許行他？”
異人！
風允望氣之術顯，許行此時在其眼中，文氣震蕩，逐漸化作一絲青土交融的氣息，灌入腦海。
異人，有天賦也。
此時，許行因為方才風允對農事的講解，此時成為了異人，已經有了異人天賦。
不多時，許行在眾人羨慕、向往、尊敬、嫉妒……的目光中睜眼。
其先起身，對風允一拜道：“多謝風子賜學，許行方能成就異人，掌異術。”
一聽，眾人再驚。
風允點頭，肯定道：“你不隻是成就了異人，還領悟異術，可見在農道上，有自己的天地。”
天賦之事，少有外說者。
但異術卻可以言談。
“是何術，如何得？”
風允詢問許行異術，眾人也期許。
莫不是雷澤孕生。
許行恭敬而談：“古有神農氏教民農耕。”
“如今，餘在安地常見風子下田，施展雷澤孕生，或是親自教導農作。”
“心中感慨，賢德者與民並耕而食，其效力大增，無人疲懶，皆精神振奮也！”
“加之餘在走廊，聞風子論玄道，心中大為震撼，此番又聞農道，遂以農成就異人，成異術。”
行之一禮，方道：“餘稱此術為並耕之術。”
“眾人並耕，其耕作之效，可追天時。”
可追天時。