而這也是這次會議所主要討論的內容。
經過一番統計，市政部門的人表示可以大約有九個地塊空出來，同時為了調整城市布局，改善現有的居住環境和空間，至少要有兩個較大的地塊用於建設住宅小區，以用來安置其他地方的動遷人口，以便可以在其他地方施工。
至於剩下的七個地塊，顯然就成了各個部門之間所爭搶的對象。
“城區應該再修建一所高中，目前新城的高中隨著這一屆初中畢業生的畢業已經超負荷了。”教育部門的人率先提出了自己的需求。
再窮不能窮教育，對於國家而言，受過教育的人才無疑是非常重要的勞動力組成部分，所以教育一直重中之重，即便是現在這樣的大環境，學生的課程可一點都沒有耽誤。
因此在教育部門提出要興建一所高中的時候，其他部門都沒有反對，便直接將其中一個地塊劃作了教育用地。
當然，即便是修建一座高中，直接劃出一整個地塊還是有些大的，因此有人便提議在高中之外，再修建一個小一些的住宅小區。
教育部門顯然不太想同意這個提議，已經進嘴的肉怎麼可能再吐出來。
但教育部門自己也知道，劃給他們的這一個地塊，修建兩座高中都綽綽有餘，他們想要保住整個地塊，就必須想點其他辦法。
然而此時陳新忽然開口問道：“新城這邊還沒有職業技術學校吧？我提議在這座高中旁邊再修建一座職業技術學校，畢竟現在各個地方對技術工人的需求量還是很大的，高中畢業之後再讀一兩年的職業技術培訓，就可以成為一名合格的工人了不是嗎？”
如果是在災難之前，陳新這樣提議高中生畢業之後去讀職業技術學校，那無疑是會被人戳脊梁骨甚至罵的狗血淋頭的事情。
畢竟災難之前大部分高中畢業生還是會選擇繼續讀大學，以為自己的將來謀一個好出身，隻有一部分成績不夠上大學的人才會去選擇職業學校。
但是很顯然，現在社會環境已經發生了改變，要想像以前一樣高中畢業以後參加高考去考大學，已經變得不那麼容易了。
各地雖然依舊能夠保證九年義務教育和高中教育，但很顯然在交通斷絕之後，想要去外地上大學無疑是一件非常難的事情。
本地有大學那還好說，本著就近就讀的原則，多少還是能有書讀，國家也在儘可能的維持這些大學的教學和學術研究水平，保證生源，但要想像災難之前那樣麵對全國招生已經是不可能了。
而且現在各個地方都在缺勞動力，比起大學裡四年時間培養出來的學術人才，反倒是職業技術學校培訓出來的技術工人更吃香一些。
因此，當陳新提出建一所職業技術學校的建議時，大家並沒有反對，反而在一陣討論之後，同意了他的提議。
當然，如果有能夠讀大學的機會，大家顯然還是更想讀大學，而國家對於高學曆的專門人才的需求也同樣不小，因此重視職業技術學校對職業技術工人培訓的同時，也還是要注重大學教育。
隻是這顯然就不是這次市政會議的討論內容了。