幸存者遊戲！
新班都是剛入學的孩子，也是三十四人，好騙又好嚇，柏澍狠下心開始執行自己的鐵腕統治。
他先用文件夾製作了每個孩子的成長檔案冊，從小了解孩子的一切，學習師範的都知道，給一個人最大影響的就是原生家庭。
整整一個星期的自習課，孩子們都老老實實的坐在班裡寫自己，寫家庭，寫理想，寫過往……
柏澍也沒閒著，每天晚上像追番一樣挨個看每個孩子寫的東西，遇見有問題的就拿筆記本記下來，抽空通過打電話或者家訪的形式了解清楚。
他沒有讓學生知道自己有多關注他們，但是通過一舉一動讓學生明白，自己掌控著他們的一切。
除此以外，柏澍還建立了一套魔鬼般的積分製度。除班乾部有額外積分外，每個學生都有一百分，分數高的就可以申請獎助學金。
而那些分數低的，輕則罰值日倒垃圾，重則叫家長，回家反省或者直接被調到專座，被全班忽視，看不到黑板。
當然這些都是手段，柏澍真正的目的是希望他們能夠知道，待在班裡好好學習是多麼幸福的事情。
就這樣過了一年的時間，班裡的成績一直穩列全年級第一，而柏澍也從一個受儘嫌棄的垃圾老師，成為了站在教師節領獎台上的優秀教師。
高二，新學期剛開學，班裡一個叫劉歌錦的女孩兒引起了柏澍的注意。
其實劉歌錦這個名字，在她的成長檔案第一頁裡就寫得很清楚了家中重男輕女，生第二胎也希望是個男孩，可發現是女孩之後隻能寄全家希望於哥哥，於是給自己起名叫劉歌錦，意思是哥哥能有個錦繡前程。
歌錦在班裡算得上是品學兼優，因為家庭條件不好，初中按照片區劃分上了一所差勁的學校，請不起輔導老師隻能自己找方法學，身邊的同學都好玩，她也就跟著玩了。
後來三分之差，來到了這個學校，進到了柏澍的班。發現這裡並沒有放棄那些學業不佳的孩子，於是準確的找到了自己的目標，為了目標努力。
但這學期開學後，她的狀態就變了。
經常請假，上課無精打采，九月的天氣明明還算炎熱，卻總是穿著長衣長褲，脖子上永遠戴著條絲巾。
柏澍覺得奇怪，她也不是新生了，怎麼可能不知道學校的禮儀要求，上課期間學生不允許戴帽子圍巾的。可每當柏澍想跟她好好談談時，她總是遮遮掩掩，然後用各種理由請假回家。
給她媽媽打電話，她媽媽的態度更讓柏澍奇怪，一開始也是百般逃避，掛電話的借口千奇百怪。問多了態度就變差了，甚至直言有些事情老師是管不了的。
劉歌錦在班裡的位置靠牆，一天上數學課時，柏澍發現她的眼神有些飄忽不定，臉色慘白，額頭上能看見明顯的虛汗。
當時是十一剛回來沒幾天，天氣轉涼，還沒到采暖的時候，溫度僅僅在十幾度。劉歌錦秋季校服外麵還套了件薄外套，應該不熱啊。
“你沒事吧？”
柏澍聽見劉歌錦的同桌小聲的詢問，眼睛不由自主的看了過去。
同桌抬手摸了一下劉歌錦的額頭，放下來的時候手上的手表掛住了她的絲巾，慣性的作用在大家都沒反應過來的情況下，扯下了那條絲巾。
“啊！”
聽到尖叫聲，柏澍立馬扔下粉筆跑了過去，劉歌錦突然表現的異常恐懼，她拚了命的去搶掛在同桌手表上的絲巾。絲巾卡得很死，發現拽不下來，劉歌錦用胳膊把自己連頭帶脖子裹了起來。
但是柏澍看見了，他看見在劉歌錦的頸部，布滿了密密麻麻的針眼。
“…下課來我辦公室。”