林向陽肯定道，“不過，在這之前，咱們要先學一個‘法寶’，有了它，認字就能快很多。”
“法寶？”連衛國都被吸引了注意力。
林向陽深吸一口氣，在意識中溝通了那沉寂許久的虛擬圖書館。
【請求生成：漢語拚音方案1958年正式版）基礎教學圖表簡化版，適配當前時代認知）】
【請求生成：小學一年級語文、算術課本內容1950年代通用版）掃描及提取僅文字內容）】
【能量：0.5010→執行請求需耗能0.05。能量過低，無法執行“實物複製”指令，僅可進行“信息傳輸”及“簡易圖紙生成”。是否繼續？】
繼續！林向陽毫不猶豫。複製實物課本需要能量太多，他負擔不起。但僅僅傳輸信息和生成簡易圖表，還能承受！
一股細微的抽離感再次襲來，太陽穴傳來熟悉的刺痛。
【能量：0.4510】
幾乎是同時，漢語拚音的聲母韻母表、四聲調號，以及小學一年級語文課本前幾課的生字、算術基礎內容，清晰地印入他的腦海，並且被自動簡化、整理，去除了所有超前的、不符合時代背景的表述。
他強忍著不適，拿過曉梅的鉛筆和那本珍貴的賬本——翻到空白頁。
“第一個‘法寶’，叫拚音。”
他一邊說，一邊憑借腦海中的記憶，在紙上畫下了一個簡單的聲母表，“有了它，就算不認識的字，咱們也能大概知道它怎麼念。”f”一個個念過去，聲音緩慢而清晰。
曉梅聽得極其專注，眼睛幾乎要黏在紙上，跟著小聲默念。
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
衛國皺著眉頭，顯得有些不耐煩，但還是豎著耳朵聽。
曉雨則好奇地看著那些奇怪的符號。
教了幾遍，林向陽讓他們跟著讀。
曉梅學得最快，幾乎一遍就記住。
衛國則念得磕磕巴巴，總是混淆。
林向陽沒有著急，他知道這不是一蹴而就的事。
他拿出之前撿來的、相對平整的硬紙板可能是某個舊盒子的碎片），用鉛筆仔細地將聲母、韻母、以及四個聲調符號，分彆寫在不同的硬紙板上。
每一個符號都寫得很大，很工整。
“來，咱們做個遊戲。”
他將寫好的“卡片”攤開在炕上，“曉梅，你來找‘a’在哪裡。衛國，你找‘o’。曉雨，你看這個圓圈加個小尾巴，念‘a’，像不像你張嘴叫‘啊’的樣子？”
他用遊戲的方式，試圖吸引弟妹的興趣。
曉梅很快就能準確找出大部分卡片，衛國在催促和遊戲競爭下也開始認真起來，曉雨則拿著那張“a”的卡片，小聲地“啊”著，覺得很有趣。
簡陋的屋子裡，煤油燈的光芒搖曳著，映照著四顆擠在一起的腦袋和那些粗糙的“識字卡片”。
窗外是北方的寒風呼嘯，屋內卻響起斷斷續續、稚嫩卻認真的跟讀聲。
這一刻，生存的壓力、潛在的威脅似乎暫時被隔絕在外。
一種奇特的、充滿希望的暖流在這個破敗的家裡緩緩流淌。
林向陽看著弟妹們認真的小臉，尤其是曉梅那雙充滿求知欲的眼睛，一種難以言喻的成就感混合著酸楚湧上心頭。
喜歡年代：重生1950，養仨娃！請大家收藏：()年代：重生1950，養仨娃！書更新速度全網最快。