“咋樣啊趙師傅？”有人忍不住問。
趙大爺搖搖頭，歎了口氣，臉上有些掛不住：“邪門了……線圈沒斷，線也沒鬆，看著都沒事啊……怕是裡頭的‘癆病’，不好弄了。”
“癆病”是老師傅對器件內部隱性損壞，尤其是電容失效、晶體管如果有）損壞等無法直觀判斷故障的俗稱。
這話一出，大家的心都涼了半截。
連趙大爺都修不好，那這廣播匣子豈不是徹底廢了？
“這可咋辦啊？”
“唉，以後都聽不成廣播了？”
“我還等著聽天氣預報呢！”
失望和抱怨聲開始響起。
李主任也一臉焦急：“趙師傅，真沒轍了？要不……再仔細看看？”
趙大爺有些惱羞成怒，把工具一放：“看啥看？這帶電的玩意兒跟鐵疙瘩不一樣！看不出來！要麼送去區廣播站修，要麼就換新的！我是沒招了！”
送去區廣播站？
來回折騰不說，還不一定給及時修。
換新的？
又是一筆街道開支，打報告申請都不知道要多久。
眼看收聽廣播就要成為泡影，全院都陷入了一種沮喪的低氣壓中。
林向陽看著那被判了“死刑”的廣播喇叭，又看了看一籌莫展的李主任和失望的鄰居們，心中一動。
這是一個機會。
一個再次展示技術能力、鞏固鄰裡關係、甚至可能換取些實際好處比如更寬鬆的行動空間、更穩固的地位）的機會。
而且，維修廣播喇叭，屬於公益性質，完全符合他“技術革新模範”的人設，不會過於突兀。
風險在於，如果他修好了連趙大爺都束手無策的東西，會不會再次引來過度關注甚至嫉妒？尤其是……錢叔的目光。
但他的技術本能和對家庭利益的權衡，最終壓過了顧慮。
他深吸一口氣，從人群後麵走上前，聲音不大卻清晰地開口：“李主任，趙大爺，要不……讓我試試看？”
唰！
所有人的目光瞬間聚焦到他身上！
驚訝、懷疑、期盼、還有一絲……看熱鬨的戲謔。
一個半大孩子，要修連老師傅都修不好的東西？
趙大爺第一個表示懷疑，他正在氣頭上，覺得林向陽這是要落他的麵子：
“向陽小子，這可不是你糊弄爐灶、擺弄那幾個小燈泡！這是正經的廣播設備！裡頭有電！瞎碰會觸電的！彆添亂！”
李主任也有些猶豫：
“向陽，你有把握嗎？這可不是鬨著玩的。”
她雖然欣賞林向陽，但也覺得這事兒有點超綱。
林向陽態度謙遜卻自信：“李主任，趙大爺，我知道危險。我不亂碰，我就看看。以前……以前我爹留下過幾本講無線電的舊書，我瞎看過幾眼，好像提到過這種廣播喇叭最常見的毛病……就讓我看看，不行我立馬住手。”
他再次搬出“父母遺澤”和“自學”的金牌借口，並將範圍限定在“看看”，給了自己回旋的餘地。
李主任看著林向陽那沉穩的眼神，又想到他之前創造的那些“奇跡”，再看看眼前這僵局，咬了咬牙：“行！那你就看看！千萬小心！不行趕緊下來！”
趙大爺哼了一聲，扭過頭去，但也沒再阻止。