吳老師眼中也閃過一絲驚訝。
林向陽繼續用眼神鼓勵她。
曉雨似乎從哥哥姐姐的目光中汲取到了力量，也或許是被音樂本身所感染，她慢慢忘記了周圍的視線，逐漸沉浸到歌曲的意境中去。
她的聲音越來越穩定，越來越清晰，越來越響亮：
“讓我們蕩起雙槳，
小船兒推開波浪。
海麵倒映著美麗的白塔，
四周環繞著綠樹紅牆。
小船兒輕輕，飄蕩在水中，
迎麵吹來了涼爽的風……”
純淨無瑕的童聲，完美地演繹著這首超越時代的經典旋律。
歌詞中描繪的優美畫麵雖與北方城市景象略有出入，但其意境是共通的）、歡快向上的情緒、以及曉雨那出乎所有人意料的、極具感染力的音準和樂感，產生了一種奇妙的“化學反應”。
教室內外，原本嘈雜的喧鬨聲不知何時徹底消失了。
所有的孩子，無論是調皮如胡小軍，還是文靜害羞的，都睜大了眼睛，呆呆地看著那個剛剛還哭得稀裡嘩啦、此刻卻仿佛在發光一樣唱著動聽歌曲的小姑娘。
家長們也露出了驚訝和欣賞的表情，相互交換著眼神，仿佛在問“這是什麼歌？從來沒聽過，這麼好聽？”
吳老師臉上的驚訝已經變成了驚喜和讚歎，她看著曉雨，仿佛發現了一塊未經雕琢的璞玉。
一曲唱罷，餘音仿佛還在空氣中回蕩。
短暫的寂靜之後——
“哇！真好聽！”
“她唱得真好！”
“這是什麼歌啊？我也想學！”
孩子們率先爆發出真誠的讚歎和羨慕，他們瞬間被這首美妙的歌曲和曉雨的演唱征服了。
剛才那點不愉快的小插曲早已被拋到九霄雲外。
胡小軍張大了嘴巴，臉漲得通紅，在那樣的歌聲麵前，他剛才的惡語顯得如此粗鄙和可笑，他下意識地縮了縮脖子，不敢再出聲。
吳老師率先鼓起掌來，臉上洋溢著溫暖的笑容：“太好了！林曉雨同學，你唱得真是太棒了！這首歌老師都沒聽過，是你哥哥教你的嗎？真好聽！”
周圍的家長和其他老師也跟著鼓起掌來。
掌聲和讚揚聲如同暖流，瞬間包裹了曉雨。
她的小臉因為害羞和激動變得紅撲撲的，像個小蘋果。
她下意識地又想去抓大哥的衣角，但這一次，不再是出於恐懼，而是帶著一絲不知所措的喜悅和靦腆。
她抬頭看向林向陽，大眼睛裡閃爍著亮晶晶的光彩，仿佛在問：“大哥，我真的可以嗎？”
林向陽對她豎起大拇指，眼中滿是驕傲和鼓勵。
“看，大家多喜歡你和你的歌。”
林向陽趁熱打鐵，柔聲道，“學校裡還有好多好玩的事情，好聽的歌，還有很多能和你一起玩、一起學唱歌的新朋友。吳老師也會像大哥一樣教你很多本領。試著進去看看，好不好？大哥和姐姐、二哥下午放學準時來接你。”
曉雨看了看教室裡那些此刻都用友好和好奇目光看著她的孩子們，又看了看麵帶微笑的吳老師，最後堅定地看向大哥，終於，緩緩地、輕輕地點了點頭。