長長的實驗台斑駁陸離，上麵固定著一些鏽跡斑斑的鐵架台。
空氣中彌漫著一股淡淡的、混合著硫磺和酸類的刺鼻氣味。
負責實驗課的是化學老師鄭老師，一位戴著眼鏡、身材微胖、總是笑眯眯的中年男子。
他身旁站著實驗室管理員馬師傅，一個麵色嚴肅、對所有器材都看得極緊的老頭。
“同學們，今天我們要進行的實驗是‘粗鹽的提純’。”
鄭老師站在講台前，聲音洪亮，“這個實驗主要涉及溶解、過濾、蒸發三個基本操作。大家要仔細看我的演示，嚴格按照步驟進行，注意安全，尤其是使用酒精燈和玻璃器皿時！”
學生們圍著實驗台，伸長了脖子，眼神裡充滿了好奇與興奮。
林向陽所在的小組，除了他，還有另外兩名男同學和一個梳著兩條辮子、名叫孫小梅的女同學。
實驗器材分發下來，每組一個鐵架台、一個酒精燈、一個漏鬥、幾張濾紙、一個蒸發皿，以及幾個大小不一的燒杯和玻璃棒。
當馬師傅將一個標有英文標簽、晶瑩剔透的燒杯放到他們組時，特意扶了扶眼鏡，語氣嚴肅地強調：
“都小心點！這可是進口的硬質玻璃燒杯，學校就這麼幾個，金貴得很！打碎了，把你們仨月零花錢湊一起都賠不起！”
那燒杯確實與眾不同，壁薄均勻，透光度極好，在一眾國產的略顯渾濁厚重的玻璃器皿中，猶如鶴立雞群。
同組的孫小梅和另外兩個男生都下意識地縮了縮手，不敢去碰，生怕這“寶貝”在自己手上有個閃失。
林向陽目光掃過那燒杯，前世記憶中關於實驗室安全與玻璃器皿特性的知識自動浮現。
他並未像其他人那樣緊張，但出於謹慎，還是主動將這個最“金貴”的燒杯放在了實驗台內側相對安全的位置。
實驗開始。
各組按照鄭老師演示的步驟，先將粗鹽倒入燒杯，加水溶解，用玻璃棒攪拌。
實驗室裡頓時響起一片叮叮當當的玻璃碰撞聲和同學們的低聲交談。
林向陽這組，負責攪拌的是那個名叫李立國的男生。
他個子高大，性格有些毛躁，看到彆組溶解得快，心裡著急，手下攪拌的力度不由得加大了幾分，玻璃棒在燒杯內壁刮出刺耳的聲響。
“你輕點兒！”
孫小梅忍不住出聲提醒，心疼地看著那進口燒杯。
“知道了知道了！”
李立國不耐煩地應著，動作卻未見多少收斂。
林向陽微微皺眉，正想開口提醒，異變突生！
李立國也許是太過用力，也許是手滑，握著玻璃棒的手猛地向外一蕩！
“哐當——！”
一聲清脆刺耳的碎裂聲，驟然響起，壓過了實驗室裡所有的雜音！
隻見那枚被馬師傅千叮萬囑的進口燒杯，被玻璃棒狠狠撞倒在實驗台上，翻滾了一下，直接從台邊跌落，“啪嚓”一聲，在水泥地上摔得粉碎！
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