這學員興奮的滿臉通紅：“不辛苦，為了校長，我等戰死猶榮！”
陳平一腳就踢在了這學員屁股上，踢他的呲牙咧嘴：“狗屁的戰死猶榮！”
“你們要是戰死疆場，你知道我該怎麼麵對你們的父母嗎？”
“能打就打，如果實力太懸殊，明知必死還熱血上頭往前衝，那就是傻。”
“我不是讓你們怯戰，而是讓你們不要做沒必要的犧牲，打不過就跑，記住了，留得青山在不怕沒柴燒。”
校長說他辛苦了，還踢了他屁股，雖然有點疼，但這是也足夠他吹上半年的榮耀，一般人想讓陳平踢還沒那個榮幸呢。
在他們眼裡，陳平不止是他們的校長，還是他們的神，他們的信仰。
陳平往內宅走去，跟在他身後的那個老師滿臉苦笑：“校長，您不能這麼教育他們。”
“這會讓他們有怯戰情緒，讓他們麵對強敵時，缺乏破釜沉舟的勇氣。”
陳平基本上不管學校的事，都是交給花彪和段裴龍他們管，這是對他們的信任。
結果戰場之上，竟然出了臨陣投降的事。
段裴龍和花彪都感覺辜負了陳平的信任，氣的要死。
他們在校務會議上大發雷霆，桌子都拍碎了，把一眾學校高層和導師罵的狗血噴頭。
這也就是幾個不影響大局的弱雞菜鳥，如果將來有一天，站在陳平身邊的是修為強橫的高手，麵臨的是生死抉擇的關鍵戰役怎麼辦？
那後果不堪設想。
從那以後，天聖武大的校風就變了。
花彪和段裴龍他們還想了個校訓，叫做遇強則強，戰死猶榮。
這可不是一句空話。
除了讓低年級學員也開始參與危險的任務之外，學校還增加了心理建設的課程，把那幾個臨陣投降被開除的學員當典型來講。
學校還製定了對傷殘陣亡學員的獎勵和撫恤標準。
可以這麼說，隻要一個學員致殘或者陣亡了，他們的家屬這輩子都不用為生計擔心，陳氏集團會為為他們提供工作，照顧他們一輩子。
所以陳平這麼一說，那老師才會愁眉苦臉。
陳平不以為然：“我是校長，我願意怎麼教導我的學生，就怎麼教導！”
“上趕著送死，那是傻子行為，當戰則戰，當退則退！”
進了內宅，陳平親自給兩個傷勢過重的學員療傷包紮，又指導了武大醫學院的師生，救治另外兩個傷勢較輕的學員，見他們的傷勢都穩定了，陳平才轉身離去。
從兩峽關進入泣山大盆地，往北走一百六十裡，就是沃野城。
沃野城屬於泣山城的八座衛星小城之一。
現在這裡已經變成了一個大工地和改造營。
先鋒科學院的武器研究所在這裡，從關外抓回來的野人也在這裡暫時關押。
陳平先去了研究所。
最近武器研發方麵的進展，讓陳平很不滿意。
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