紅色的抬頭，寫著華夏教育總署。
拒絕的理由，在上麵也羅列的了幾項，最主要的核心意思，還是認為欒城職業技術學院的創校時間段，缺少深厚的文化教育底蘊。
其次是認為欒城職業技術學院的師資力量，還有待加強。
看著文件上麵這兩項拒絕的理由，陸野也是頗為無奈。
在華夏，乾啥都講求一個追根溯源。
“這上麵的說的建校時間尚短，底蘊不夠，你和市教育署那邊溝通過嗎？”陸野問向副院長賈榮賢。
“溝通了，我的意思是把咱們學校的創校時間往前提一提。”賈榮賢回應說道。
往前提？
陸野聞言，有些不解的問道：“怎麼個提法？”
賈榮賢聞言，輕輕一笑，隨即解釋說道：“校長你忘了，咱們學校成立之初，可是合並了欒城市技工學校的，咱們大學雖然創校時間尚短，可是欒城技工學校的建校時間可就長了。”
“我的想法是，把欒城市技工學校校史編入咱們欒城職業技術學院之前，當做成是咱們學校的前身，這樣一來，咱們學校就不再是無根之萍了。”
賈榮賢的這個辦法，不可謂不好。
欒城職業技術學院在剛成立的時候，的確是合並了有著較長曆史的欒城技工學校。
如果把技工學校的校史，按在欒城職業技術學院之前，倒也是個不錯的辦法。
“你的這個想法跟市教育署的領導提過嗎？他們是什麼意見？”陸野問道。
欒城職業技術學院可不僅僅隻是陸野一個人的，欒城市教育署也擁有一半的所有權。
更何況欒城技工學校，原本也是隸屬在欒城市教育署下麵的的單位。
賈榮賢的這個辦法，無論如何都要欒城市教育署點頭，並且為其提供證明，那才可以行得通。
“提過，教育署那邊也認可我的這個想法。”賈榮賢笑著說道。
賈榮賢本身就是從教育署那邊直接調過來，擔任是常務副院長的。
整個欒城職業技術學院，除了陸野之外，就屬賈榮賢職務最高。
而陸野還常年不在欒城，整個學校實際上就是賈榮賢在管理著，也是欒城市教育署在管理著。
欒城職業技術學院向華夏教育總署申請本科層次的辦學資質，這件事對於欒城市教育署來說，也是一項非常正麵的好事。
那是申辦成功，那麼欒城市教育署也就擁有了唯一的一個本科層次大學。
這對於欒城市教育署來說，同樣有著非常要的意義。
是以，賈榮賢的這個辦法一經提出，就受到了欒城市教育署領導的認同。
“既然市教育署那邊也同意你的辦法，我看這件事就按照你的想法去辦吧，把校史弄的豐富一點，對學校本身也有好處。”
陸野也肯定了賈榮賢的這個辦法。
“院長放心，市教育署的檔案室裡，有技工校萬完整的建校發展記錄，有很多資料也都有保存，有這些東西在，咱們的學校新編的校史，應該會好看許多。”賈榮賢說道。
像是賈榮賢這樣的人擔任常務副院長，還真是給陸野省了不少事。
凡事幾乎都不需要陸野來做，整個學校都被這個賈榮賢管理的麵麵俱到。
反倒是顯得陸野這個院長，有些虛設了。
可是知道內情的人，卻是並不會這麼想。
賈榮賢副院在校園管理上，絕對是一把好手，可是論及對欒城職業技術學院的貢獻，卻是遠遠無法和陸野相比的。
陸野是這所學校奠基人，整個學校裡的一磚一瓦，一草一木，都是陸野建立起來的。
讓欒城職業技術學院揚名黑省高校圈的根本，產學一體化的教育思想，也是陸野提出來的，並且為之落實的。
是以，陸野雖然不在學校，但是陸野在學校內的威望，卻是最高的。
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