主動權再也不是掌握在另外一個苗靜月手中了。
帝韶笑容意味深長，嚇得球球到了嘴邊的問題全部咽了下去，一個字都不敢說。
帝韶在堆著一大堆書的書桌上翻找著東西。
幾分鐘後，帝韶從一堆書本中的夾縫中，抽出一個筆記本。
筆記本打開第一頁，就是課程表。
課程表上清楚的記錄著每周上什麼課。
帝韶芊芊玉指在課程表上滑動著，指尖最終在周三停下，從第一節課一路下滑到第三節課。
第三節課上赫然寫著語文。
對方要上學，而她在家裡，學校又規定每天要穿校服。
好戲才剛剛開始。
接下來的幾天，帝韶每天掐著時間看著課程表，看同學們都在上什麼課。
一旦抓住合適的時機，帝韶馬上換好校服，鞋子，反鎖上門，坐在椅子上，試圖過去。
但並不是每次都成功。
自從上一次在對方上語文課成功過去後，帝韶接下來連續十多次都沒有成功。
帝韶看著課程表若有所思。
想要成功像上次一樣過去，必須遵守一些規則。
就拿上次為例。
她穿著校服坐在房間裡，而對方穿著校服坐在位置上。
當時她能成功過去，達到了以下幾點。
一、服裝相同。
二、對方當下的舉動跟她一樣，或者她們都處在單獨一人呆著的情況。
就好比原主每天早上來到學校後，有放下書包先去廁所的習慣。
對方知曉這個習慣，來到學校後，就會放下書包同樣去廁所。
在廁所間內，或者洗手台邊，又或者在走廊上時，對方就會試圖過來。
一旦成功過來，對方會第一時間返回教室內，做了事之後迅速離開教室。
而在對方離開教室的途中。
兩個時空會因為兩人同樣在走廊走動，發現相同點，強行把人換過來。
就像是上次另一個苗靜月把她作業撕了的那次。
對方極有可能剛出教室，在走廊上，而她正在走廊上走回教室。
正是在那一瞬間，時空發生了重疊。
時空找到了相同點，相同即穩定，所以把她們強行對調回去。
如果利用不穩定這個漏洞，是否能延長她在另外一個時空存在的時間？
她需要實驗，來證明自己這個猜測。
一旦成功，那這主動權可就完全掌握在她手中。
對方將處於被動，且無能為力。
進行測試前，帝韶特意讓球球給小黑發消息，問現在班級的同學們正在上什麼課？
聽到是富婆讓球球來找自己，小黑頓時精神了，秒回：數學課，老師挑狗司上去做題了，我聽不懂，聽不懂！
球球挑重點傳達給帝韶：“小韶，在上數學課，主神被老師叫講台上去做題了。”
帝韶嗯了一聲，迅速調整狀態坐下。
既然班級相同，同學也相同。
那在另一個時空裡，另一個司謹也在台上做數學題，而此時的自己應該在座位上坐著。
帝韶推斷出當下情況，先看了一眼手機時間，立刻閉上眼睛，心神合一，意誌堅定。