接下來的幾天，趙舒城一直都沒什麼事情乾，除了每天去醫院逛幾次之外，更多的時間是窩在家裡，用電腦在網上炒股。這天正在餘歡水盤算著為啥器官販賣組織跟臨終關懷組織為啥不來找自己的時候，接到了一個電話，急匆匆的就走了。
這次他沒有開車,因為跟甘虹打撲克很開心，所以就把車送給甘虹開著。
對於自己的女人，趙舒城一向都是很大方的，區區一輛車而已，早就通過呂夫蒙還給自己的十三萬，從股市上把錢都掙回來了。
電話是餘晨的老師打來的，說是兒子跟同學打架了，還弄壞了學校的教學設備。
趙舒城其實知道這件事情,餘晨並不是壞孩子,而是為了幫助自己的小夥伴，見義勇為才跟同學打架的。本來雙方都有責任，而且也都受傷了，是一件很普通的小孩子打架的事情。
學校老師安撫一下雙方家長，說清楚事情經過就沒事了。
可就是這樣一個微不足道的小事情，班級的教學設備被打壞了。另外餘晨的手也有點重，欺負雨晨的孩子被打的有點重，家長就開始不依不饒的。
班主任又怕家長鬨大了，也不想承擔責任，還怕讓自己賠償教學設備，所以不分青紅皂白，就把責任推給被欺負的孩子頭上。
趙舒城肯定不會讓自己的兒子背鍋，先不說這背黑鍋的事情不對，單單是為了孩子的健康成長,也需要讓他們知道見義勇為是正確的行為。
順便還要教訓一下那個班主任，讓他知道什麼是為人師表，什麼是欺軟怕硬。
錢，趙舒城一點也不缺,賠償教學用具也不是問題，但是是非曲直一定要說清楚，誰對誰錯也要弄清楚。
小孩子其實很敏感的，如果這件事情按照老師要求的去做了，到時候餘晨長大了之後，再次見到需要見義勇為的事情，他肯定會想到今天的事情，就會下意識的躲避這樣的事情。
趙舒城不是鼓勵孩子去做什麼見義勇為，尤其是一些危害到自己生命安全的行為。但是一些力所能力的，可以直接報案這樣方式的見義勇為，趙舒城還是希望自己的孩子能做到。
如果沒有生命財產危險，見義勇為是值得大力提倡的。不過也要量力而行，這點在後麵的時候，趙舒城會交給餘晨的。
見義勇為中有一個勇字，但是這不是莽，是需要勇敢的人擁有理性和智慧的行為，而不是莽撞行事。
臨進入學校的時候在,趙舒城直接去學校附近的銀行取了一點錢,算是有備無患。
當趙舒城趕到學校裡的時候，李老師正在訓斥這餘晨和他的小夥伴。如果不知道內情的人，可能還以為孩子們做了多大的錯事。
“餘晨，你到底有完沒完了？”
被打的學生家長也跟著喊道：“那有這樣的家長，怎麼教育孩子的？就是沒有素質。”
餘晨這邊不服氣的說道：“我沒錯，我就是沒完！”
趙舒城直接敲門，進去之後看到餘晨直接瞪著眼睛看著老師，不由點了點頭，起碼沒有因為畏懼老師，就直接承擔了自己不應該承擔的錯誤。
“李老師，我是餘晨的父親。”
李老師看到趙舒城進來了，也趕緊站起來，說道：“來了!”
“對啊，具體什麼情況？”
“你自己問問他吧！”
趙舒城看著餘晨問道：“晨晨，到底為什麼跟同學打架啊？”
“他們欺負張子銘，我幫助他，我就跟他們打起來了。”
趙舒城覺得餘晨沒有做錯什麼，要說錯也是之前欺負張子銘的孩子的錯。這種孩子就是被家長寵壞的熊孩子，一個個家長都拿著孩子不懂事當做借口的，可是自己家孩子被彆人家的孩子欺負了，這時候不說是孩子了，反而要求講理了。
熊孩子這種生物，無論是那個年代都是不缺少的，隻不過以前的時候，父母管教孩子還可以動手教訓，畢竟華夏自古以來將就的就是棍棒底下出孝子。
可是自從西方文化傳進來之後，父母管教孩子都不能動手了，稍微一動手就是虐待孩子，卻根本不考慮一些本來就調皮搗蛋的孩子，如果不對他們進行嚴加管理，難道以後要眼看著孩子送到少管所，或者等到他們校園霸淩，或者犯了罪，才去追究孩子的責任嗎？
當然這裡說的棍棒底下出孝子，不是說逮著孩子往死裡打，而是古代家法一樣的，戒尺打手心，或者是打屁股這樣的懲罰方式。