看著馬超大禮參拜，劉備心下愉快，但還是搖了搖頭。
“懲罰就是驅逐你，除了這個，還有其他的懲罰嗎？”
“使君如果驅逐學生離開，學生無顏回家，隻能自戮於州學門口！”
“你……馬超，你是在威脅我嗎？”
劉備轉身看著馬超：“三十萬鮮卑人在我麵前我視之如草芥，更何況隻是一個伱？你覺得這樣做對我有用嗎？”
馬超不敢抬頭。
“還請使君不要驅逐學生！還請使君不要驅逐學生！”
劉備沉默了挺長一段時間沒有開口，期間馬超一直跪伏於地。
因為跪著的時間比較長，或者是心中戰栗不安，他的身子在微微發抖，但是他一直維持著這樣的姿態，不敢動。
劉備覺得差不多到火候了。
於是他長長的歎了口氣。
“我開辦州學，是因為感受到了涼州人與內地州郡的人在學識方麵的差距，涼州人崇尚勇武，但是隻知勇武、沒有學識，也隻是赳赳武夫，得不到尊重，更容易被心思歹毒的人利用。
我希望勇武的人可以多讀書，我希望聰明的人可以多習武，文武雙全不是一定的要求，但是每個人都該努力朝著這個方麵去做，而不是單純的認為學到的東西是沒有用的。”
馬超稍稍帶這些疑惑的抬起頭，看到了劉備一臉的愁容。
“使君……”
“有些東西你看起來沒有用，但是真的學到了之後，這些東西會在潛移默化中永遠的改變你。”
劉備彎下腰，伸手扶起了馬超，拍了拍他的肩膀：“知識永遠是為了人而服務的，有了知識的人，無論在什麼場合，都能找到運用知識的機會，而沒有知識的人，永遠都找不到機會，知識，就是機會。”
馬超懵懵懂懂，一副似懂非懂的樣子。
“使君，我……我還能繼續……繼續學嗎？我想繼續學，我不想離開州學！”
“要想學習，首先要學會尊重知識，更要學會尊重傳授你知識的人。”
劉備指了指門外：“去取得馬傑教員的原諒，他允許你留下來，你才能留下來，否則我不管，還有，三個月內，如果不能在正規的季度考試中取得留下來的成績，你也要離開，我不管。”
馬超的臉上露出了劫後餘生的慶幸表情，轉身就跑，跑了幾步忽然站住，怯生生地轉過來看著劉備。
“那……那使君，我還有機會和您學打仗嗎？”
“要想和我學打仗，就要先成為我的弟子，至於如何成為我的弟子，州學條例中有，明明白白，你去看，然後做到，就能成為我的弟子。”
劉備笑了笑，緩緩道：“不是我讓你成為我的弟子，我不會允許任何人隨便成為我的弟子，是你自己通過努力成為我的弟子，好自為之。”
“我……我馬上去看！”
馬超轉身，飛奔著跑了出去。
劉備在他背後，緩緩點了點頭。
有想學的東西，有追求，那就能提點、教育，不至於無藥可救。
問題學生哪裡都有，對於身為老師的自己來說，也是一種考驗。
當老師的這段時間，劉備也漸漸感覺到當老師和做領導是有點相似之處的，而對於自己這種老師和領導二合一的身份，該如何尋找其中的平衡點，就更有意思了。
就這個時代的普遍規則來看，當老師和領導的身份二合一之後，學生兼部下就是真正的鐵杆成員了，如果沒有造反之類的舉措，那麼背離老師兼領導的人，就會徹底社死。