董明又一次爆發了變速，一切儘在掌握的感覺再次萌生。
董明極其愜意地引動球拍，標準的揮拍動作迅速形成，精確地尋找到擊球點，然後球拍揮出，磅礴的力道完成輸送，由球拍傳遞至飛來的羽球，隻聽“嘭”地一聲，拍網與羽球出現了正麵碰撞。
兩個高速運動物體出現彈性正碰，遵循了動量守衡，一撞之下，羽球獲得了新的動能，以近乎相同的速度向反向回轉，落向了湯老師場地的後場。
一次近乎完美的防守！董明心中大暢，目光隨著羽球的軌跡，直至落地。
深深地呼出一口氣，董明不及多想，下一球已被湯老師打出。
然而，讓董明有些意外的事情出現了，接下來的這一次防守，他居然再次引動了變速的爆發，反應速度提高到了極致，那種掌控感再次形成。
隻是，在董明將球接起的瞬間，他卻忽然發現，被接起的球居然有些失控，沒有落到希望的落點，反而偏出了邊線，正當董明在思索為什麼會出現這種問題之時，他聽到了湯老師的吼聲。
“專心！彆走神！保持平衡，平衡你知道嗎！”
“咳！”董明不禁老臉一紅，連忙歉聲道，“我注意！”
沒等董明的話講完，下一波進攻已經到來，湯老師可不會給他太多的準備時間，這也很正常，在比賽的時候，對手才不管你有沒有走神。
似乎董明的好運走到了儘頭，之後接連十幾拍，都沒有出現速度爆發，當然，那種掌控感自然無從獲得，這一輪防守訓練的效果，慘不忍睹。
幾組訓練結束，董明接下來的任務，便是撿球，撿球不是將球簡單地撿起，需要將散落一地的羽球，一點點歸攏到一起，再將十幾隻為一組疊放好，整齊地碼在紙箱之中，以供下一輪的訓練。
董明在訓練之中，最不願意做的事情之一就是撿球，然而，他不想做也沒有辦法，他不去做的話，能讓湯老師去做嗎，不願做也得做。
經曆了近十分鐘漫長的時間，董明終於將羽球整理完畢，抬起頭來，卻見湯老師正坐在場邊的長凳之上，與一位年約三旬多的女子，輕鬆地聊著天，而兩人在聊天的時候，目光卻都留意著自己。
董明不知道與湯老師閒聊的女子是誰，單看她那身羽毛球服的裝扮，還有滿頭的汗水，便知她是前來活動的羽毛球愛好者。
接下來湯老師的話，也證實了董明的猜測，“董明，來認識一下，這位是科技大學的劉老師，她打羽毛球已經有十多年的曆史。”
科技大學，董明似乎有點印象，但到底聽誰說過，卻又一時想不起來，懵懵懂懂地咧嘴一笑，喊了一聲劉老師好，就沒了下文。
董明的表現，完全符合一個孩子應有的反應，劉老師也不以為意，對董明露出了燦爛的笑容，用很好聽的聲音說道，“聽湯老師說，你在省級賽拿到過名次，很不簡單啊，一會兒陪姐姐打幾拍行嗎？”
打幾下球，當然沒有問題，董明的訓練安排也不是那麼緊湊，不過，他仍然將目光看向了湯老師，同時，心裡也在暗想，你三十多的人自稱姐姐，知道的人明白這是哏兒都的稱謂習慣，換個不了解情況的，沒準兒認為你在裝嫩！
得到了湯老師許可，董明與劉老師迅速來到了場上。
劉老師中等身材，長相雖說不算出眾，卻相對甜美，可能由於長期堅持運動的緣故，她的身材保持得相當不錯，看不出太多歲月的痕跡。
既然與對方簡單活動，董明不可能一上來便狂攻猛打，那樣做顯得沒有素質，隻以拉吊結合先稱稱對方斤兩。
董明發現，這位劉老師不愧資深球友，表現出來的動作還算標準，懂得發力，打點也比較到位，與泰山中學的洪樹達老師能有一拚。
業餘球員與專業球員的最大差距在於速度，董明清楚，隻要自己稍稍加速，劉老師就會立即變得手忙腳亂，為了維持回合，索性壓製了速度，慢慢地打起了和平球。
業餘球員還有個致命的弱點，那是體能，幾輪多拍下來，劉老師已經呼哧帶喘，這也難怪，劉老師平常隻是打打雙打，猛然變成了全場奔跑，必然很難適應。
“哈哈，不成了，不成了，看得出來，湯老師指導得很專業，你的球也確實厲害，幾下子我就撐不住了！”劉老師高高地扯起了白旗，喘勻之後，繼續道，“等開學之後，我準備把女兒送過來跟湯老師學習，嗯，她今年剛上一年級。”
啥？董明有些發懵，難道，我很快要有個小師妹了嗎？