羽半仙！
曹姐與方青卓的配合出現了問題，那麼，在接下來的比賽中，他們能夠及時解決嗎？因為，這些問題，將在雙打比賽中導致致命的後果！
在雙打比賽中，搭檔之間的關係比較微妙，情緒很容易受到另一方的影響，相互間的鼓勵與寬容，可以使得配合愈發緊密與默契，而抱怨甚至苛責，卻是雙打配合的毒藥！
方青卓本想打好這一場比賽，他自己也在努力，可是事與願違，實力所限，開局之後因董明的速度壓製，讓他連連失誤，他也非常內疚。
出於心虛，方青卓對於曹姐的指責與調整策略，也勉強可以接受，並且很配合地貫徹了曹姐的安排，但是，這些調整舉措，卻讓他的情緒受到了潛移默化的影響，最可怕的，是這些影響他自己都沒有意識到！
其實，不僅方青卓的情緒發生了波動，甚至，曹姐在抱怨搭檔的時候，她自己的心境何以嘗沒有出現問題？
球員內心的變化，對比賽是極其不利的，不但不利於原有問題愈合，反而會使雙方分歧加深，更嚴重的情況，甚至會合搭檔間出現貌合神離的局麵，出現了這種情況，很難想象，兩人還能保存多少戰鬥力！
董明與彭老師雖然開局便占儘了優勢，但是，誰也不是完人，彭老師會出現失誤，董明也不例外，隨著比賽的繼續，雙方比分開始互有增長，但董明一方始終占據著主動。
如果比賽這般持續下去，董明一方勝出沒有懸念，而彭老師也可以實現她的複仇，結果應該還算圓滿，但是，曹姐一方，卻再次出現問題。
事情由一個球引發。
輪到曹姐發球，彭老師接球，曹姐於單號區偷了四號位的後場，彭老師準備並不充分，勉強打出了直線收吊，質量較低，過網超出網袋比較高，給曹姐一方形成了機會。
但是，這種機會，在擁有足夠速度的前提下是機會，如果慢了，機會也就稱不上機會，恰恰方青卓的上網速度還不夠快，待他來到網前，機會沒有，僅能完成網前回放，還好，放網沒有出現漏洞。
彭老師的網前意識也很強，她完成接發球後，直接上網，然後發現方青卓放網，沒有猶豫，直接挑球至對手正手後場。
現在曹姐一方的情況，曹姐位於後場，方青卓守在網前，形成了進攻局麵。
見到彭老師的挑球質量略有欠缺，曹姐進攻了，大力殺出了斜線！
董明一方在曹姐拿到高球之際，已經做好了防守準備，而彭老師的封網意識，著實讓他眼前一亮，彭老師竟然迅速完成跑位，以正手抽擋，在網前攔住了曹姐的進攻，將球抽至對方的反手底線！
彭老師之所以能夠防住曹姐的進攻，一方麵源於她的斜線防守意識，而此球恰好殺出了斜線，正好處於她的防守範圍，利用高舉的球拍將球防起也在意料之中；另一方麵，因為曹姐作為女性，采取的是原地進攻，與男選手的跳殺威力不可同日而語，防守難度較低，這也是彭老師防守成功的重要原因。
一輪進攻被彭老師化解，董明的壓力消失，他好整以暇回位，等待曹大姐的第二輪攻勢。
曹姐的第二輪攻勢如期而至，這一次打出了直線，殺向董明一方的正手邊線。
董明一方二人，彭老師移向了斜線進行保護，而董明在防守時，發現了曹姐的進攻威脅不大，索性繼續將球挑起，挑向了對手的正手後場！
因董明刻意挑球，場上形成了曹姐一方連續進攻、董明一方連續防守的態勢，在曹姐連攻四拍之後，董明又將羽球挑向了對方的正手後場。
曹姐連續進攻無果之後，再次拿球時已經有些手軟，她雖然曾經是職業選手，但畢竟隻是曾經的職業選手，哪怕球感和技術都沒有落下太多，可是連續進攻之下體能卻難以為繼。
不得已，曹姐打出了一拍收吊，隨著吊球打出，她自己也移向網前，與方青卓實現輪轉。
當董明將吊球挑起，對方的後場球員已經變成了方青卓。
方青卓的進攻自然不同於曹姐，哪怕他隻是業餘選手，跳殺之下，進攻能力比曹姐強了不是一分半分！
一直守在網前的方青卓，早已期待著這樣一個進攻機會，剛剛曹姐的進攻，軟綿綿沒有力道，讓他太憋屈了。
隨著“嘭”的一下擊球聲，方青卓重重殺出了直線！
隻是，因為方青卓有些著急，他的進攻出現了失誤，羽球居然擊中了網袋，落於己方場上，白白送給對方一分！