比賽結果沒有出現變數，高信與項偉平都輕鬆戰勝了對手，高信三場全勝，小組第一出線，項偉平兩勝一負屈居第二。
第二天的中午，彭老師帶著董明去了另一家陝北麵館，很正宗的那種，不過距離相對較遠，彭老師有車倒也方便。
很快到了下午，董明見到湯老師隻身前來，卻沒見到周校長和其他老師，一打聽才知道，周校長開會去了，而洪老師則聲稱有事，到底是不是真的有事，就另說了，這種事情沒人較真。
淘汰賽隻針對男子組，女子組出線便可以參加正式比賽。
淘汰賽比小組賽顯得正規，增加了邊裁，這是決定正式參賽名額的比賽，組委會方麵明顯更重視一些。
淘汰賽在八塊場上同時舉行，董明與項偉平，也出現在了同一塊場上。
董明看著高出自己半頭的黑瘦對手，心中牢記湯老師的叮囑，要穩！
雙方拉球，項偉平或高遠，或殺或吊，以此來簡單試探對手的實力，而董明，卻無一例外，全部給出了後場。
董明不需要通過這種手段熟悉對手，他已經通過昨天與今天的觀察，掌握到了更多對手的信息，因此，沒有必要為對手創造了解自己的機會。
比賽很快打響，董明選邊，項偉平發球。
看到對手發出一號位小球，董明將內氣外放開啟，在外放的內氣幫助之下，穩穩地將球放置到對手的反手網前，利用功法放網，動作極小，並且放網質量較高，羽球緊貼球網而過，且做到了過網既墜。
很顯然，項偉平被董明的放網手段震撼到了，沒有想到對手在接發球中，也能進行高質量的放網，這種質量極高的網前球，即便他以最快的速度上網，也不容易拿到高點。
看到董明嚴密地保護在網前，項偉平沒有猶豫，直接將球挑起，以斜線，挑向了董明的反手後場。
董明的關注重心放在了前場，而項偉平的挑球，落點較遠，又相當到位，董明回到後場之際，對手已經做好了充分的防守準備，顯然沒有留給他太好的進攻機會。
此球董明仍然可以進攻，隻是不會有太好的效果，當然，把進攻作為過渡也是一種選擇。
看清楚場上形勢，董明發現，如果此刻打出吊球的話，由於對手準備充分，很容易做出一些網前變換，使自己陷入被動，因而，他沒有躍起，而是選擇在原地點殺直線過渡。
點殺，發動快，但力道較小，項偉平防守難度不高，他輕巧橫跨一步到位，伸拍一勾，形成了網前斜線，這一回合，雙方都沒有討到便宜。
董明快速上網，然後，卻發現對手逼網堅決，不得已，董明將球挑起，挑至對方的反手後場，將進攻機會交給對手。
董明的挑後場，屬於主動挑後場，主動挑後場雖然暫時失去了主導權，但是，風險仍在可控範圍之內。
項偉平攻了，不得不攻，在第一輪的較量之中，他第一次獲得後場高球的機會，哪怕進攻機會並不順手，也不願意在氣勢上輸於對手。
項偉平的進攻，不是董明那種過渡進攻，而是起跳之後的奮力一擊，這一擊，項偉平打出了斜線，落點尖銳而貼邊。
看到項偉平的進攻，董明心中著實一緊，球速太快了，快得無力吐槽，這也就是他在近期訓練中，專注進行了防守訓練，並且，他的變速能力大有長進，不然，這一進攻，足以撕裂他的防線！
對於斜線進攻，如果能防出斜線網前，會形成極好的防守線路，怎奈董明勉強到位之際，發力空間很小，能擋出直線網前，已經達到了他的極限，為救此球，已撲到在地，狼狽不堪。
救球之後，董明雙掌迅速撐地，在第一時間站起，他能猜到，項偉平上網之後，很有可能以斜線偷襲自己的身後。
項偉平確實偷襲了，隻是董明猜錯了方向，項偉平進攻之後，上網極快，他的球拍揮出之後，接觸羽球之前，卻硬生生地停了下來，瞬間，由抽球變化為了放網，實現了羽球原地回放！
項偉平如此炫酷的假動作，讓董明瞬間陷入尷尬，他的重心已經後移，見到對手改推為放，隻得二次啟動，然後再次撲倒，在羽球落地之前，堪堪將球挑起，但是這個挑球，卻形成了半場球！