我隻是夫子！
趙琦緣讓太子隨孟海一同來那五個瀚海學堂。
孟海自然能夠在第一時間明白皇帝的用意。
這可是彰顯大秦恩惠的最好時機。
趙宣那就是未來的皇帝。
能夠讓孩童們免費讀書，這可是不少皇帝夢寐以求想要做到的事情。
但是由於各種限製以及所要花費的銀錢，大多數的免費學堂都是由民間的富商出資修建，名義上可以讓一些孤苦無加的孩童免費讀書，但是實際上也會從這些孩童們的身上取得部分的利益。
而孟海，則不同。
最大的不同就是他的身份。
他是朝堂的戶部五品主事。
他代表的是朝廷。
他所有的恩惠也可以代表是朝廷對於百姓的恩惠。
他所做的一切利國利民的行為，在百姓眼中都是朝廷對百姓的恩惠。
孟海的海宣司那可是有著太子的一份。
趙琦緣讓趙宣隨孟海一同來瀚海學堂，目的就是讓孟海通過太子這個身份，將恩惠澤被百姓。
從短期來看，這些孩童肯定會把太子的身份回家告訴父母，父母肯定又會把這個消息告訴七大姑，八大姨。
像這種免費讀書利國利民的好事，肯定能夠在民間為太子樹立良好的形象，如果不是太過於親近熊孩子的人，定會將其當作未來一代賢明君主對待。
從長遠來看，學堂教會了這些孩童們讀書識字，未來不管這些孩童們如何發展，無論是人就在家耕地，還是未來進入到朝堂之中，他們必定都要感激太子的仁德。
那些知書識字，但是卻一無是處的人會感念太子給他們的這次機會，那些能夠免費讀書識字又奮發圖強，未來考取功名入朝為官的人，在未來也必定會改變太子給他們的機會。
雖說中間也會出現些許意外，出現些許白眼狼，但是從整體來看，利遠遠大於弊。
趙琦緣也正是看出了這件事對於皇位的長遠影響，所以我被讓孟海帶熊孩子前來學堂。
孟海也正是察覺到了皇帝的這種心思，所以……
體育課，那就是玩。
說起來玩，熊孩子在整個學堂那肯定是數一數二。
在孟海的受益之下，熊孩子帶著30餘名學生，先是圍著整個操場跑了兩圈。
如果換成大戶人家的孩子，跑步或許還成問題，畢竟這個時代的衣裳大多數都是穿得又多又繁縟的。
但是麵前這些人都是普通人家的孩子，身上隻是穿著單薄的粗布衣衫，穿著都是相當的乾練，畢竟沒錢買那麼多繁縟的衣衫。
所以上期體育課也就沒有那麼多的約束。
熊孩子開始教起這30多個孩子如何摔跤，與這些孩子們玩起了老鷹抓小雞，與這些孩子們疊起了紙飛機……
這些東西都是孟海玩剩下的。
現在熊孩子又成了一個帶頭大哥，將這些好玩的新鮮玩意兒給了在場的這些孩童。
在場的這些孩童大多數都不記得熊孩子的名字，他們隻記得有一位非常和善的趙太子陪他們一同玩耍。
熊孩子陪著30餘孩童們玩耍的時候，孟海也找到了申公才。
申公才也是坐在一旁看著孩童們玩耍。
按理來說，上體育課的時候，他這個教文化課的夫子就可以休息了。
但申公才還是站在孩童們的身邊，看著孩童們嬉戲打鬨，他的雙眼之中，露出了羨慕之色。
孟海來一段申公才身邊。
一個坐著，一個站著，兩人並排。
孟海目光看向身旁的申公才，笑著問道“如何？”
申公才聽到這話愣了一下，有些茫然地說道“什麼如何？”
申公才似乎想到了什麼，長長的“哦”了一聲。
“學堂的待遇很好，每個月還能發八百文錢，這待遇如果換成歸文郡，那些人睡覺恐怕都能樂醒。而且還包一頓午餐，在歸文君那些地方的百姓，大多數隻食兩餐，這學堂的待遇可比其他地方好得多。”
孟海聽著申公才的話點了點頭。
他側目望著臉上露出羨慕之色的申公才，笑著說道“那你呢？覺得如何？”
申公才聽到這話，又是愣了愣。
他緩緩地抬起頭，雙目愣神地望向了那湛藍的天空。
許久之後，他露出了一抹苦笑“好，但是像這樣的免費學堂，隻有京城。如果像這樣的免費學堂能夠開遍整個秦國那該有多好，讓秦國當中的所有孩童都能夠有書讀，雖說讀書並不意味著有著光明的前途，但是多讀書總是好的。”
申公才說話的時候，臉上全都是可惜之色。
孟海高舉著手拍了拍申公才的肩膀。
“放心吧，會有那麼一天的。”
申公才聽到這話皺起了眉頭，他的目光之中有不解之色，但是也有希冀之色。
孟海笑著說的“我希望有那麼一天，如你所說，但是這件事也不是三年五年就能夠辦成的。我想要做的，正如你所說，但是我想要做成，恐怕單憑我這一代人很難做到。”
申公才聽到這話，大抵明白了曼海要做的事。
他的雙眼當中，那種希冀之色愈發濃鬱。
他忽然笑道“在我第一次見到孟夫子的時候，就發現孟夫子與眾不同。後來，孟夫子針對我父親以及利用於我，當時我心中還有小小的不快，不過，孟夫子心懷大意，心憂天下蒼生，乃我們這些讀書人之楷模。之前到時候我氣量狹小，在這裡，先向孟夫子道個不是。”
申公才一邊說著一邊朝著孟海彎腰行禮，這是賠禮道歉的。
孟海趕緊抬手扶起了申公才。
申公才一直都是明事理，知大體的。
也正是因為申公才和六夫人如此識大體，大義滅親，孟海這才會向皇帝求情，對待這母子倆法外開恩。
申公才起身之後，笑著說道“孟夫子放心吧，我看著這些孩童們想起了我，小時候如果我小時候能有這麼一群夥伴，那該多好。我會儘我所能教授這些孩童們，希望他們日後都能夠成為我大秦的棟梁之才。”
孟海含笑點頭。
孟海與申公才說了許多。
包括關於圖書館以及自習室的一些用法，包括關於孩童們的一些課程安排，包括一些獎懲措施。
體育課的下課鈴聲敲響。
趙宣依依不舍地與這些孩童們分彆。
孟海趁著下課時間，帶著熊孩子又去了另外兩個學堂見了剩下八十餘名孩童。
趙太子的好名聲傳遍了整個一號瀚海學堂之後，孟海又與趙宣前往了瀚海學堂零貳。
二號瀚海學堂也是有著100多個孩童，二號瀚海學堂與一號瀚海學堂的大致結構都差不多，一進門就是三層教學樓，有一個教學樓的孩童們正在上著體育課。
熊孩子幼時與這些孩童們相處了大半節課，孟海我二號瀚海學堂的夫子聊了幾句。
之後趕往了三號瀚海學堂，四號瀚海學堂，五號瀚海學堂。
過程都差不多。
剩下幾個瀚海學堂當中的大致結構也都差不多。
在孟海和趙宣兩人離開五號瀚海學堂，趙宣有些不舍。
他與那些上體育課的孩童們有的相處了一節課，有的隻相處了小半個時辰，但是這些比他年紀小太多的玩伴，讓熊孩子心中升騰起了濃濃的保護欲。
尤其與那些邊跑邊用鼻涕吹泡泡的孩童，孟海好像看見了他的二弟趙詢小時候的模樣。
熊孩子也不嫌臟，摸遍全身，沒找到手帕，隻得從孟海腰間撕了一截衣服，當餐巾紙用。
熊孩子硬生生地從他身上撕下了四五節布條，他倒是覺得一點也不可惜。
孟海帶著熊孩子在無所學堂當中露了臉，宣揚了趙太子的好名聲之後，他這個深藏身於名的孟夫子，倒是顯得沒那麼重要了。
與熊孩子一同走出五號瀚海學堂的時候，已經是下午六點多鐘了。
此時的天邊掛著一抹殘陽。
橘黃色的餘暉落滿了屋頂，將目光所及的瓦簷屋頂渲染成了橘黃色，橘黃色的夕陽落在金黃色的樹杈上，透過葉縫間的搖曳，落在地上形成了斑斑點點。
孟海坐在輪椅上，忍不住打了個哆嗦。
天涼了。
恰在此時，一片金黃色的落葉飄到了孟海頭頂。
孟海順勢取下落在頭上的落葉，他將這半個手掌大的黃葉捧在手中……秋天來了。
不知從何處刮來了一陣風。
秋風從道路兩邊的樹叢當中穿過，又是吹落了一地金黃葉片。
輪椅行駛在黃色的葉片之中，時不時地發出“哢哢”聲。