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本來沒有講葉因所說的符篆當回事兒的同學不由趕緊將從抽屜裡將塞到犄角旮旯裡麵的符篆給緊緊地攥緊在手心裡。
冥冥之中有一種莫名的感覺，仿佛自己確確實實一瞬間渾身充滿了力量，頭腦也變得清明起來，腦海中之中那仿佛遮住自己慧根的迷霧像是撥開雲霧見晴天一般明晰。
那種前所未有對於難題的渴望在一瞬間放大，有一種將五三做到掉皮渣渣的衝動如火山爆發噴湧四射
再看看放在桌子上打著叉叉的錯題，莫名其妙地融會貫通，打通奇經八脈將事物本質題目框架題目陷阱看得清清楚楚，恨不得回到過去打死當時做題的自己，腦子怎麼那麼蠢那麼笨乾什麼吃的啊啊啊
現在看這些題目是多麼容易容易啊怎麼當時就沒有看出來呢怎麼就不會做呢怎麼就沒有打通思路呢
再看看自己手中的符篆，一切瞬間都好像是有了答案。
眼神巴巴地望向葉因，再緊緊地攥緊手中的符篆，臥槽未來可期啊
但老師不這樣認為，傻孩子這又是受了什麼苦遭了什麼罪哦心靈的寄托隻能這般了嗎
她明明還是個孩子啊，怎麼就要承受這麼多呢可見一對無良父母對於孩子是有多麼深刻的不良反應
聽說這孩子小的時候住過廟宇還是道觀來著，所以現在信仰上了玄學迷信的東西，也不是不能理解，人啊，總是要心中有所堅持有所信賴，心情才能更為平順暢通一點兒，才會對未來不會畏懼，這其實也不是什麼壞事。
班主任將葉因拉到自己的辦公室，麵上帶著平和慈愛到不能再慈愛的笑意，看向葉因的眼神也越發柔和起來，她也是養過孩子的人，女兒大
學剛畢業工作，但是相比乖巧懂事的葉因而言，她女兒從前初高中的時候那叛逆期可怕的是都能讓人愁死的那種，家裡就她一個孩子，脾氣大得很，要星星不能給她月亮，否則能鬨死你
再看看葉因，卻是那種乖巧懂事得讓人忍不住心疼的那種。
她想不明白，這樣懂事的孩子，為什麼要吃那麼多苦，受那麼多的罪呢或許“懂事”本身的標簽就不是個好的，如果生來有人疼有人寵愛，誰又想要懂事呢還不是因為太多的事情都需要自己來承擔
辦公室裡很安靜，彆的老師們可能都去授課去了，不在，藍色格子的工作位一個緊挨著一個，毫無疑問，每一個座位上滿當當地都擺放著書冊卷子作業本，一個個擺放在桌子正中間使用的台式電腦和筆記本反而顯得有些局促和無處安放，不大不小的空間中又插放著各種小巧可愛的擺件或綠植，更是多了幾分人間煙火氣息。
不大的一間辦公室，但讓走進來的葉因頓覺一種前所未有的踏實，就好像是各位師父師叔們的煉丹房，總是錯落有致卻也顯得微微有些淩亂地堆積著很多藥劑藥材手劄。
隻要走進去，還能時不時地看到師父師叔或耐心或暴躁地對弟子傳道受業解惑，或欣慰，或被氣得暴跳如雷也不願放棄。
而走在自己前麵的這位老師，不知道怎麼回事兒，背景好像莫名地和他們相重合。
班主任是位中年女性，普普通通，身材因為歲月的痕跡，微微有些寬泛了些，但是寬厚的肩筆直堅挺，莫名帶著一種強大的力量，你一想到她，想到了除了她麵上嚴肅的黑邊框眼鏡，一絲不苟的頭發，更人難忘的是她安撫人的笑意。
嘴角下壓，淺淺的、淡淡的，但莫名地讓人感覺到安定，安心。
那是很久以前稚嫩的葉因少有的、短暫的依靠。
葉母難聽的罵罵咧咧，對她鄙夷和嘲諷中，班主任一聲厲嗬，狀似恨鐵不成鋼地說看不起她，竟然用那種方式欺騙父母，從此，高中時期，隻要是能需要被家長知道的考試成績，她從來都是亂寫一通，但私底下，試卷答案又都會給班主任一份。
直到現在。
跨過歲月，輾轉時空，兜兜轉轉，她還仍然抱有的溫暖。
葉因手裡捏著小鯉魚精兒，端坐在凳子上，目光認真地望著班主任，一副乖巧好學生認真聽話的樣子。
白嫩嫩的小臉因為這份虔誠更顯得有幾分無害可愛。
但單薄的衣服下瘦削的肩膀和骨骼線條也格外明顯，讓人看著忍不住心疼。
這孩子怎麼那麼瘦呢應該多吃點兒。
班主任再想想自己從手機上看到的葉因參加的綜藝，做了那麼多事兒，思考那麼多問題，多累啊明明她隻是個孩子，那幫大人們是乾什麼吃的
大人顧呁陽我原來是花瓶來著，後來連花瓶都不是了嗚嗚
大人何雲縉我，大人
其他人鄙人吃瓜群眾也
班主任的眸光溫暖的像是三月的暖陽，聲音也柔和得不像話。
“葉因啊，你不用擔心，也不要有太多的心理負擔，大學呢，你就好好地考，學費有助學貸款，生活費老師可以現在借給你，等你畢業了就再還給老師好不好老師知道你是個要強的孩子，但是有時候沒有必要讓自己那麼苦，成長固然能讓你更快地得到自己想要的成果，但同時，你也會因此錯失很多風景，你可以走得慢一點兒，不要讓自己那麼辛苦。”
不要讓自己那
麼辛苦
從來、是的，從來沒有人對她這麼講過。
踽踽獨行稚嫩時候的葉因忙於生計，不敢停下，不想被餓死；
在修仙界不斷地不停修行的葉因急於強大，要保護自己，要承擔一切；
即便是現在心靈強大、閱曆豐富、技能滿點的葉因也不能停下，一個人的節奏已經定型，屬於她的路不走下去，她可能會失去自我。
她不曾擁有，也不曾得到，這樣溫暖的期待。
“老師，我已經長大了。”葉因歪了歪頭說道，俏皮又天真，和仿佛自以為是的強大，心暖暖的，滿滿的，有些溫暖，得不到，但遇見，便也足夠了。
“長大了在老師眼裡也還是個孩子。”班主任笑了，眼神中又流露出擔憂和欲言又止，但終於還是開口說道“所以作為孩子的你，真的不要讓自己有太大太多的壓力，如果對人生、對未來、對社會有什麼不懂不了解的東西，可以問老師。”