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第三百二十九章 我師範的(2 / 2)

“《以父之名》的開始,地位已經水漲船高的周易睡不好,頻頻做噩夢,所以才走進了教堂,準備放下屠刀。但家人的被殺讓他不得不出山,與那位黑幫千金一起勾心鬥角,直到最後他殺光了所有人走上教父之位,徹底無法回頭。

“這四首歌實際上講的就是一個正常孩子是如何在扭曲的家庭環境、成長環境、教育環境與社會環境下一步步崩潰,表達的就是這種不良環境與教育方式對人的異化。

“而a麵的第五首歌,也是最後一首歌,周易又寫了一個新的家庭,一個非常中國式的家庭《爸爸媽媽》。

“從這裡開始,周易就改變了自己的敘事角度,從一個在正常嚴父慈母家庭環境下長大的孩子回家參加父母的葬禮開始,講述了一個正常人在正常社會環境下成長的過程。

“他經曆了《乾杯》中的老同學重聚,表明友情仍在,朋友仍在;

“他有愛人,從熱戀到訂婚分彆是《小酒窩》、《今天你要嫁給我》。

“然後,他遭遇了繼開頭家人去世後的又一個打擊愛人也因為白血病離世了。

“你們可以發現,ab麵兩個周易所遭遇到的打擊幾乎都是一樣的,家人妻子全死。但因為從小受到的教育與家庭環境、社會背景不同,兩人最後的選擇卻是天差地彆。

“a麵的黑手黨周易手上沾染了鮮血無法再回頭,背負著教父之名,等待著他人無止境的複仇,鮮血與罪孽開始無限循環;

“b麵的周易則是唱著《寂寞先生》自我療傷,對於心中的鬼,他並沒有放任自由,反而是憑借自己的教養與理智對外壓下了一切負麵情緒。

“不信的話你們去仔細觀察一下《寂寞先生》這首歌的歌詞,是不是有一句叫醒心中的鬼,並且這個鬼還在不斷遊說他失去理智。

“這就是在與a麵第二首歌《鬼》在做呼應。

“a麵的周易因為扭曲的性格而沒有遏製住心中那被叫醒的鬼,從而血債累累,罪孽深重;

“b麵的周易因為正常的性格而遏製住了心中那被叫醒的鬼,隻會自我安慰看開點,這一切都無所謂,要向前看。

“而導致他們倆性格差異大的直接原因就是不同的家庭環境與社會環境,這才是周易想要表達的專輯概念!

“所以他才會用兩個女主,但男主卻隻有自己,表明的就是兩種不同的人生!

“證據就是周易這張專輯的ab麵裡有不少前後呼應的東西……”

洋洋灑灑一篇閱讀理解過後,張傑在末尾附上了自己發現的證據,並點名了在每個v中出現的時間點,點擊發布。

得益於這篇標題的地圖炮,很快就有人點了進來——

有人太長不看開口直接就是罵,有人則是被這條理清晰的擺事實講道理給說服,連連留下“樓主牛逼”評論;

更有人直言你是不是華納請的托,氣的張傑當場敲起鍵盤跟他對剛——

“我是四川師範的,請什麼托!”

“我說呢,原來是師範的啊,難怪閱讀理解做的這麼厲害,周易本人來了都拿不到滿分吧?”

“你xxxx!”

眼下的張傑正是血氣方剛的年紀,在現實因為要去酒吧駐唱打工賺錢無法發泄鬱悶,正好借著這股勁一股腦把心中積壓的不滿全給發泄了出來——

噴完之後,他悟了。

在這個什麼鬼互聯網上,不是每個人都願意跟你擺事實講道理輸出理性的。

就是他媽的隔著網線欠揍欠罵!

所以他閉口不提自己在四川師範讀的專業其實是旅遊與酒店管理。

本章完



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