對於自己的第一次授課，林風非常滿意。
講課時的表現，林風認為自己做得十分完美，邏輯清晰、語言精簡、重點突出、詳略得當。
課堂上講述的內容，是他對“煉氣”的詳細剖析，把難點進行拆分，然後逐一闡述，最後再挨個串聯起來，可謂詳儘至極！
總而言之。
林風覺得這節煉氣課，自己教授得非常成功。
就在林風準備離開教室時，一位戴著眼鏡的男生舉起了手。
“這位同學，有什麼問題要問嗎？”林風看向他道。
戴著眼鏡的男生緩緩起身，撓了撓頭，吞吞吐吐地道：
“林老師，那個......呃，能不能跟您商量個事？”
“什麼事？”
“就是......其實就是......”
“這位同學，有什麼不懂的大膽說出來就好，沒什麼不好意思的。”
“其實就是......”戴著眼鏡的男生扭扭捏捏，滿臉不好意思地道，“林老師，這節煉氣課能不能重新再上一遍？”
“重新再上一遍？”
林風眉頭一蹙，表示不解，“具體哪裡沒聽懂直接提出來就好，我覺得沒必要再上一遍。”
“可是，我好像全都沒聽懂......”
“全都沒聽懂？這怎麼可......”
林風“能”字還未說出口，忽然察覺到班上其餘眾人，似乎都是一副迷茫又懵逼的模樣。
全班眾人無助的眼神好像在告訴他：“再重新講一遍吧！”
“你們，都沒聽懂嗎？”
林風看向眾人問道。
話音剛落。
唰！
全班眾人齊刷刷地瘋狂點頭。
林風愣神片刻，旋即又搖頭苦笑起來。
看來自己還是低估了“修仙教學”的難度，高估了自己的教學能力啊......
林風這才意識到，修仙知識本就抽象難懂，更何況自己這些學生一直生活在以科學技術為主導的世界裡，對於修仙一事毫無了解，聽不懂很正常。
“煉氣”對於現在的他們來說，或許就跟幼兒園的小朋友學習四則混合運算一樣。
“這節課雖然有難度，但我不會再講第二遍。”
“修仙，從來都是依靠自己。你所追尋之道，需要你自己去走。”
“我說過，這世間大道萬千，每個人所追尋的道都各不相同。”
“我做不了你們的引路人，我，隻是一名老師。”
“而且大家不必焦慮，這節課的內容全都已經錄製下來了，實在沒聽懂的，可以去班級群裡看回放。”
林風的回答，顯然令許多人都不滿意。
柳依依秀美緊蹙，忍不住舉手問道：
“林老師，道不相同我能理解，但煉氣不是很基礎的知識嗎？基礎的知識，怎麼會跟深奧的‘道’扯上關係？”
“每個人的道雖然不一樣，但基礎的煉氣方法不都是一樣的嗎？”
柳依依所問的問題，正好也是全班眾人想問的，紛紛望向林風，期待一個解答。
林風搖頭輕歎了口氣：
“看來你們是真的一點都沒聽懂啊......”
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