學府異聞錄！
“由於種種原因，今天應該是我們第一次真正地上異能實技課。”
異能課時間，台上，蓮抱著那本碩大的書說著話。
這個班在這一個月裡，就沒有上過一次正常的異能實技課。
第一周是大樹的闖入、第二周是測試、第三周是決鬥。前三次課都沒有好好上。
本來異能課就是中等部升到高等部後才有的，學生們都比較期待。
因此，對於開學以來的“第一堂”異能課，同學們自然是認認真真地聽著。
“在理論課上我們學過，近代異能一開始的作用是戰鬥手段。”不久後，蓮開始講課。
她一揮手，那本厚重的書籍在空中浮起攤開，然後像是投影一樣，空中出現許多複古的圖案。
“人們用這種強大的力量狩獵、對抗魔獸、保家衛國。”
圖案中，幾個人對著一隻凶猛的野獸，前麵的人持著長矛，後麵的人雙手心指著它。
有的是戰場，象征的幾個人分彆對峙著，其中不乏象征異能者的人形。
“就算是現在，在座許多人的祖國，對異能的這種應用方式，依舊占絕對的主流。
不過，在學府，這成為了最少的用途。因為我們不在需要這樣保護自己了。”
又一揮手，圖案中又變成了槍械逼退魔獸、一邊倒的戰爭。
“學府有東聯盟的軍械支持，這種我們前所未見的武器，能讓普通人得到比五六階武能者更加強大的力量。”
在班上，出生於現代國家，從小就知曉槍械的，隻有包括蒼夜小雪，譚啟大樹在內的少數“現代人”。
對於其他原住民來說，槍械是種不可思議的“寶具“。而且還數目眾多，具有什麼“生產流水線”。
這衝擊了隻有中世紀科技水平的原住民們。
槍支隻需要扣動扳機，就能讓普通人奪走曆經磨難鍛煉出來的異能者的生命。
那，到底為什麼要學習異能？成為了學府地區裡，受現代軍事保護的原住民的一種自我懷疑。
而這時，生活用異能這一從前不被看好的異能種類，開始快速地發展。
簡單一點的生火加熱、清洗過濾，複雜一點的占卜天氣、異能降雨。
雖然這些科學技術都能夠做到，但是通過學習異能，卻可以讓普通人都做得到。
不過當然，像是想要降雨，自然需要有相應能力的高階的異能者。
但是比起需要諸多準備的科技方法降雨，異能降雨某種程度更加的方便、經濟、實惠。
這是異能比起科技的優點所在，也是他們心裡的慰藉。
自然地，這也成為了學府的主要研究方向，異能實技課的主要內容。
“——異能實技課，是主要針對學習、研究‘魔法’類異能的活用方法的課程。
想必大家都知道，魔法，是在約千年之前出現的、一直廣泛應用到現在的異能種類。
這一切都要歸功於它的特性。
魔法以陣法、術式為基礎、言靈為輔助施展，而且完美集合了它們的優點。
他一方麵有陣法術式高元素利用率的優點，同時又可以像言靈一樣，在短時間裡施展。”
蓮先是說了一些理論知識，又展示了幾個簡單的例子。
一個簡單的火素魔法可以加熱、點火。
加上一個普通的風素魔法就可以像暖氣一樣。
再加上生成水素的小魔法可以達到保濕的效果。
現在三個魔法組合在一起，三個法陣各自發出紅綠藍光，大小不一地成一個三角形。
其中吹出的風，令人感到舒適自然。
然後在學生們以為就這樣的時候，又加上了兩個魔法，五重的法陣和諧地融為一體，格外地吸引目光。
然後蓮在講台下取出一件掛在衣架上的，看上去許久沒有整理過的衣服，用右手拿著。
左手五重魔法輕輕地用手指貼在衣服上，隨著“嘶——”的一聲，衣服被拉得筆直。
“這個複合魔法，是依照熨鬥的原理組成的，過程我也已經展示給大家看了。”
放下衣服，收斂魔法，蓮說道。
“那接下來，就請一個同學來試試看，怎麼創造一個我們需要的魔法。”
到了點名環節，同學們雖然都想要表現，但是按照他們之間貴族的“規定”，第一個回答的必然是蘇萊。