“君”是常用字，但不是常見的姓，三個方塊字在地上整齊的排列，羅澤盯著使勁兒的瞧，仿佛要將這幾符號刻進心裡。
“這上麵寫了我的姓，也許這東西就是留給我的。”
君芊芊將所有的符號都寫了一遍，在腦海裡慢慢整理。
“明早回去之前，我們再找找看有沒有其他的文字。”
看著那獸皮上的符號，羅澤預感到一個劃時代的東西，正擺在他的眼前。
文字可以記錄事件，可以穿越百年的時間，傳遞到後人的手中。
“沒關係，我已經都記在腦子裡了。”
過目不忘就是這樣自信！
君芊芊點了點自己的腦袋，發現了他看向那些符號時，眼中的熱忱。
“你要是想學，我可以把我會的教給你。”
中文常用字也就三千個，更何況他們詞彙量已經很豐富了，隻需要將語言和文字一一對應，很快就能學會中文的。
“可以嗎？”
羅澤閃著星星眼望著她。
“當然可以了，你跟我見外什麼？要是大家都能學會，就更好了呢！”
羅澤守夜的時候，君芊芊就靠在他肩膀上，用樹枝在地上寫著方塊字，羅澤學得很快，他記憶著他們的名字。
君芊芊是個學霸，卻不是個好老師，她思維太跳了，也就是仗著羅澤聰明，不然換個學生，絕對要投訴她。
“天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎~”
君芊芊唱著兒歌，一邊寫出歌詞給他看，歌聲輕輕的在穹頂回蕩，仿佛在夢中一樣。
回去的路上，君芊芊坐在羅澤背的筐裡，她腳下還墊著一堆竹子，晃晃悠悠感覺自己像一頭大熊貓。
“春雨驚春清穀天，夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
君芊芊念叨著節氣歌，其他族民也學著她一起念，有了竹子可以做笊籬，也許該將造紙筆的事情提上日程了。
紫花部落全員掃盲行動！勢在必行！
回到家之後，大家立刻圍了上來，趁著竹子還新鮮著，要儘快將竹子都栽到地裡去。
“竹節要留三到四節，上麵要留些葉子，但不要太多。”
竹子長得比樹還高，但它實際上是一種草，它能生長的很快，移栽也非常易存活。
君芊芊教大家掐掉多餘的葉子，葉子太多，蒸發作用過強，竹子就會乾死，沒有葉子的話，又不能進行光合作用。
“最近每天都要給竹子澆水，等生根了，就不用再管它了。”
竹子紮根很慢，往往要用一年多的時間，但是冒頭的竹筍，一天就能長高幾十厘米。
千萬不要在竹筍旁邊蹲大號啊，沒準會戳到屁股。
君芊芊和大家邊鬨邊乾活，很快就把帶回來的竹子都栽完了，部落裡的識字小課堂目前是羅澤在教，大家紛紛表示跟不上芊芊老師的進度。
“我的教學方式，是不是問題很大？”
君芊芊蹲在空地平台的側麵在地上畫圈圈。
“沒有啊，都是他們太笨了，不關芊芊的事。”
羅澤一臉理所當然的樣子，睜著眼睛說瞎話。