千年等待的絢爛！
“這個傻子”
“她怎麼這麼搞笑”
“真討厭”
我的耳朵裡充盈著四麵八方來的各種評論，我的上課注意力無法集中、四處飄散，下課又不敢出去和同學說話，好像全天下的人都在嘲笑我、孤立我、討厭我。我恨不得找個地洞鑽下去，不用麵對同學，麵對流言蜚語。
我的幻聽越來越多了。
遠處的同學彼此在互相聊天，我就感覺他們在嘲笑我，指指點點，我的臉就紅了……
接下去，彆的同學說“她以為誰喜歡她呀，你看臉多紅了……”
我的心裡就更難受，感覺大家都討厭我，我不想融入同學了，我的交流欲望沒了，我的自信沒了，我就更自卑了。我也不能莫名其妙去解釋。
我就是從幻聽開始的各種打擊，所以和同學們的關係越來越糟糕，其實我也沒做啥壞事，就是在一些同齡人無憂無慮的狀態的時候，我提前走入了成人世界的“看不起”的深淵。
回到家總是哭……感覺沒人理解我，我又不知道和誰說。就像“偷影子的人”裡的主人公說自己如果把自己會偷影子的秘密跟家長或者老師說，他們都會把他當神經病去做心理輔導。
而後來我知道我的幻聽其實一部分擴大了，還有一部分原因我是真的耳朵很靈，很清晰。在很久之後我慢慢發現我能讀出對方的心理，就像我當初覺得同學說我，顏老師有一次特地幫我去問那個同學，但他們說並沒有說我。但我好像又覺得從遠處傳來的，其實是內心裡感覺出來的聲音。
我就這麼一直被大家誤解我的“莫名其妙”。
後來我看《灌籃高手》櫻木花道這耳朵四處打聽的習慣，就覺得好可愛，想想我當時為什麼就這麼糟糕呢……
其實那個時候怎麼妥妥地處理尷尬事情的“情商”是沒有積累起來的。就像你可以換個辦法，有人議論你的時候，你可以不做聲色但又愉快地調侃一下“怎麼啦，剛才什麼這麼好笑呀？”首先，你要融入大家。不能循環往複地雪上加霜。
所以要做個可愛的人。你理解彆人，彆人也會同樣的理解你。如果能言簡意賅，乾脆利落更顯得颯爽。走自己的路讓彆人去說。