王貞微微一笑，示意他們無需擔心，然後轉身正視秦夫子。
“教學者，說聖人之話，行聖人之禮。而今，夫子指責學生作弊可有真憑實據？如若不然，就是汙蔑學生清白，學生要找祭酒大人告你誹謗。”
王貞一番犀利言辭，聽在秦夫子耳裡，猶如一記記重錘。
他本來就是看王貞三人不順眼，時刻尋思著刁難幾人。未曾想機會是有了，但卻碰到個硬茬子。
知道王貞不好對付，秦夫子麵色陰沉地使了一招以退為進。
“伶牙俐齒的緊。彆說老夫沒給你機會，說說你的解題思路，否則還是定你個抄襲之罪。”
見秦夫子讓步，學子們則是既吃驚又崇拜。吃驚秦夫子不那麼硬了，崇拜王貞敢於挑戰權威。
麵對秦夫子的威脅，王貞毫不在意，這種教師隊伍中的敗類，連做他人生的墊腳石都不配。
“解題方法就在紙上，夫子何不仔細看看？”
秦夫子不屑地低頭，仔細閱覽起來，越看眉頭越是緊蹙。
方法看起來很簡單，解題步驟也就五六行。
關鍵是，秦夫子看不懂啊！
為啥，因為有幾個不認識的符號啊，譬如x、09。
學子們也緊盯著秦夫子的麵部表情，見他時而眉頭緊蹙，時而嘴角略過冷笑，還以為他練功走火入魔了。
“大膽王貞，還不承認你作弊，看看你寫的什麼，胡亂塗鴉也能當成解題方法嗎？簡直滑天下之大稽。”
秦夫子就像溺水的人，抓住一根救命稻草使勁撲騰。
沒文化，真可怕！
王貞實在無語，這老頭簡直沒得救了，“夫子，若你懷疑學生作弊，大可做個比對。”
眾學子聞言紛紛附和，要求秦夫子用事實說話。
“老夫正有此意，等會看你有何話說。”說罷，秦夫子另一隻手抓起大數據學子的稿紙，仔細比對起來。
接下來，就是秦夫子的表情包大甩賣了，先是嘲諷、冷笑、篤定，再是吃驚、鬱悶、憤怒。
“啪~”
學子們本以為王貞這下要完蛋，哪知秦夫子居然把稿紙狠狠拍在大數據學子麵前。
“豈有此理，簡直豈有此理！這就是你的解題方法？”
秦夫子感覺自己的老臉火辣辣的，從教以來第一次體會到無法掌控局麵的尷尬。
學子們不知他為何如此生氣，在下麵交頭接耳議論紛紛。
“哎，你說夫子這次會不會拿這個王貞殺雞禁猴？”
“我看有點懸，說不定這事真會鬨到祭酒大人那裡。”
“真要如此，豈不更好？多點樂子總是好的。”
學子們雖然有意壓低聲音，但多少還是被秦夫子聽進耳裡一些。他握住戒尺的手微微顫抖，克製住內心的火氣，死死盯著王貞。
“那位學子的方法的確另類了些，但是老夫懷疑你是抄襲了答案，然後胡亂編造的解題方法。”
秦夫子依然不願意放棄，此刻言行已然喪失了師德。
“除非你能把你的解題思路講出來，大家聽的明白，才能證明你的清白。”
人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯之。
王貞很無奈，是這老頭自找的，可怪不了他辣手催殘葉。