九子天魔之魔在人心!
以為,他隻是叛逆,不合群。真沒想到,這是一隻被人傷害的貓。好不容易有個人收養,突然又被拋棄,受到驚嚇在做最後的掙紮。
“好了,起來了。姐姐不會不管你。來笑一個。”擦乾淚水,立即有了笑容。這不是幼稚,嚴重的情緒化。
“以後,你不好好答題。我也不管你。”
“你不是就想我也給你跪下嗎?”又是咚的一聲。
嚇的小王老師一下竄了過來。
“男兒膝下有黃金。怎麼說跪就跪。”語文老師說話就是不一樣。
“黃金很貴的,要不你還我。”
“不還!”
“我吃點虧,還一半。咱這關係夠意思吧。你單膝就好。”
“單膝是求婚的意思。更不能隨便跪了。”
“彆皮了。去那邊報道。”
考試後彆人在教研室是一時挨訓。言小心是教員室一日遊。反正不講新課,不回班沒什麼影響。而且言小心會真的好忙。
先是曆史老師。姓高,高高胖胖的,講課風趣。喜歡橫著講曆史。
什麼是橫著講曆史呢?就是結合曆史正史野史,古今相關書籍,名家評論講課。愛讀書,知識淵博。對言小心的歪理邪說也感興趣。兩個人算是臭味相投。
拿孔子而論,一般大眾都是因崇拜而神話孔子。對於一些孔子,或者儒家曆史上犯的錯誤視而不見。而我們這位曆史老師,會非常客觀的去評價孔子。
四體不勤五穀不分。高老師比較同意一個老農民對孔子的評價。孔子是有缺點的普通人,雖然他的儒家思想是先進的,影響古今。
言小心也同意。但言小心不同意儒家思想,甚至反對儒家思想。他堅定認為道家思想是世界上前無古人後無來者的最高級思想。
今天,高老師“傳喚”言小心是因為論述題最後一道大題。言小心寫的是他的歪理邪說,沒有正經答題。平時言小心都會認真寫答案,而且回答標準。數次考試可是曆史滿分。
學生心態出了問題,老師怎麼得過問一下。
“言小心,最後一題怎麼回事。”
“不想寫了。”不用看,自己寫過什麼記憶猶新。
“不想寫空著呀!彆瞎寫。”
“空著,不是我的風格呀。”的確,言小心考試從來不空著題不答。
“那你抄段什麼都好!這寫的什麼?”
“事情囁,是這個樣子地!首先我認為,論述題是不應該有標準答案地!其次,我認為曆史答案是片麵地。光從曆史進步,社會形態的角度考慮,是狹隘地!於是我就從生物學和基因學角度補充了一下,結合實際加入我個人的想法。篇幅所限我就隻寫了我補充的部分。”事實是,言小心答完前麵的題突然想到彆的事不想好好答了,百無聊賴開啟胡說八道模式。
“這段補充,論點客觀論據充分論證完美。就是太不要臉了。走吧!不過中考是不想答也得硬著頭皮答。這關係到你自身前途。自己回去好好想想。”
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