在十四班後麵上場的隊伍慘了。
本來最後一個上場通常稱為壓軸，都是重量級的。
然而經過了顧采薇和十四班的衝擊，加上今天兩大主角都已現身，台下的觀眾覺得心願已了。
甚至連評委都有提前收工的感覺。
所以最後一隊幾乎沒有什麼人關注。
表演的時候也沒有引起什麼波瀾，除了他們所在的班級依然給予了最大聲的口號支持。
全場比賽結束之後並沒有馬上散場，主持人再次出現，告知工作人員正在緊張統計成績，很快就要現場公布。
台下的師生順便活動活動身體，簡單放鬆一下，有的抽空從後門出去放個水。
最前排的評委席現在已經空了，當然也沒走遠，就在旁邊的小音樂教室，等待稍後為獲獎的班級頒獎。
算成績的功夫，他們也喝喝茶閒聊了幾句：“剛才十四班那個女生是叫顧采薇吧？也是學校裡的大名人啊。”
這話隻有女老師能說，男老師說的話多少有些怪怪的了。
臨中的老師還是很注重為人師表的，何況校長還在邊上呢。
那個體育老師接口道：“從技術的角度上來說，她最後那個托舉動作難度應該是最高的。”
他舊事重提倒不是想為顧采薇爭取什麼，隻是印象深刻從而心生感慨。
分數一提交，他知道自己今天的工作已經結束了，剩下的事情不是他能夠置喙的。
年級主任方老師皺了皺眉：“難度高的話，訓練的時候應該會有危險吧？”
“我們舉辦健美操比賽是為了發動學生強身健體，但不應該鼓勵他們為了拿名次而不顧安全。”
她是個短發的中年女老師，教數學的。
安全是學校裡最高等級的紅線，其他老師跟著附和了兩句，古校長瞥了方老師一眼。
過了一會兒，團委的俞老師拿著成績統計表過來了，學校裡這種活動大多是她領著學生會的同學組織的。
她當即彙報了一下所有最關心的結果：“一班和十四班的成績明顯比其他班高出一個檔次，建議把這兩個班定為一等獎。”
兩個並列一等獎，放其他正規頒獎禮裡得叫雙黃蛋，是要被群嘲的，但是在學校裡這叫基本操作。
全年級十四個班，一半都能拿獎，總共就分一二三等獎，區分度沒那麼明顯。
三等獎約等於良好，二等獎算優秀水平，一等獎的話則視情況而定，一般都得定兩三個。
群眾的眼睛是雪亮的。
今天全場看下來，一班和十四班同時拿一等獎，完全是可以服眾的，其他老師點點頭。
一等獎之後，二等獎就相對沒那麼關鍵，所有人都提異議，三等獎……嗯，其實沒什麼印象了。
計議已定，俞老師正要回去做頒獎的準備，轉身之前忽然說了一句：
“寫榜的時候，是不是按班號順序來寫？”
評委老師相互看看，一時沒有人接話，這句話的意思很好理解，但是……
按照慣例，在有並列獎項的時候，先後順序應該是按得分高低排列。
剛才的分數表大家看了，排在第一位的是十四班。
也就是說，習慣的寫法應該是“一等獎：十四班、一班”。
這要感謝那個體育老師，他給了十四班一個顯著的更高分，其他評委給的分都跟一班在毫厘之間。