秦落衡盯著木板上的‘灋’字，腦海中回想起夫子教自己識文斷字時的講解，結合自己對法的認知，稍作變通，也是大致猜出了三個部首的含義。
令史枯麵色陰沉。
惱怒道
“爾等二十餘人，皆為朽木不成？竟無一人敢出聲？”
“這段時日，我教你們識的字已經上百，加上以往你們認識的，至少已識字百，難道你們就對字意沒一點認知？”
“‘氵’‘廌’你們大可說不識。”
“但‘去’字呢？”
“爾等將來是要為官為吏的，如此羞赧如何能成事？又如何能處理好地方政事、治理一方，輔佐陛下？”
在令史枯劈頭蓋臉一陣怒罵之後，一名皮膚黝黑，五官方正，濃眉大眼的精壯青年漲紅著臉出列道
“令史的話太傷人了。”
“史子閬雖學識淺薄，但也願意回答一下。”
“氵水也。”
“廌一種禽獸，具體不知道。”
“去違、離也！”
“連起來的意思就是，就算是凶猛的禽獸犯了事，也要被驅離，不過有時做官要像水一樣，要學會變通，不能一味蠻乾。”
令史枯滿意的點點頭。
讚許道
“說的不錯，其他人有不同看法嗎？”
有了這位史子打頭陣，其他史子也紛紛出列，說出了自己對這三字的看法，並對灋字做了解讀，雖然很多解釋都很牽強附會，但令史枯都一一表示了肯定。
見室內討論氣氛越發活躍，秦落衡也高看了令史枯幾眼。
這是一位好老師。
寓教於樂。
他是故意用激將的方法，激起這群十七八歲少年的鬥誌，為的就是讓他們放開束縛、直抒胸臆，更好的進入學習狀態。
他作為令史，自然知道灋的真義，也知道這些史子說的都牛頭不對馬嘴，他甚至也清楚，讓這些識字不多的史子解釋這三字，根本就是強人所難，但他要的就是眾人開口。
所以無論他們作何解釋，他都表示了讚許。
這份心性非常人能比。
隨著時間推移，室內其他學子都陸續出列。
場中僅剩一人未發表觀點。
即秦落衡。
一時。
場中所有人都看向了秦落衡。
不過看到秦落衡這陌生麵容時，其他史子臉上都露出了疑惑，他們之前在學室沒有見過秦落衡。
秦落衡起身行禮道
“新入室史子秦落衡見過令史。”
“見過各位學長。”
“‘灋’這三個部首，史子有不同看法。”
“‘氵’凖（zhun）也，應為法平如水之意。”
“‘廌’是上古神話中能分辨善惡的獨角神獸獬豸，傳說它發現人有罪，就會用自己的獨角去戳他，這裡應代指官吏。”
“去去除。”
“史子看來，‘灋’的解釋應為解廌獸也，似牛，一角，古者決訟，令觸不直者。”
“直譯即為疑犯中若有傷害了正直的人，作為官吏應當剛正不阿的審判，找出真正的罪犯，然後將其除滅。”
“這就是法！！！”
令史枯撫須，欣慰的點點頭，但又搖了搖頭。
他開口道
“你的解釋對但不全對。”
“氵除了你說的法平如水，還有另一種意思，水自上而下流動，這就是告訴你們，法是由上向下的。”
“爾等今後為秦吏，都將身為執法者。”
“你們為上遊，黔首為下遊，你們的判罰，將直接決定黔首未來的命運，爾等若判罰不公、不正、不直，那‘灋’即變成了‘罰（fa）’，若是出現大量不法，那灋也就成了‘伐’！”
令史枯在木板上又寫下了兩個大字。
‘罰’和‘伐’！
令史枯沉聲道“天下未來安定皆係於爾等之身，若是你們不法，那灋也就成了罰或伐，爾等今後為官為吏，任何判罰都需三思而行，切莫枉法不直。”
眾人心神一凝，端正姿態，齊聲作揖道
“史子受教了！”
令史枯滿意的點點頭。
“下課。”