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第六十七章 這樣的老師是怎麼教出來天才的?(1 / 2)

這個武道修煉有點難!

校長挺著個大肚子,現在是越想越開心,越想越開心,自己做了這麼年的校長了,這一次終於可以揚眉吐氣了。

之前因為劉遠誌和慕容曉曉是雙係武者,他覺得前五十名可以爭一爭,現在又多了個劉強,入微級!

那是不是可以爭取一下前三十名或者前二十名了啊。

全國高中武校競賽的比賽模式和自己學校舉辦的又有些不一樣。

全國高中武校競賽的比賽模式是五名首發,直接一對一,勝的一方可以繼續就在台上戰鬥,直到落敗,當然,如果一場比賽勢均力敵的話,也可以直接放棄下一場。

所以,如果第一場出戰的人實力很強,碰到了對方五名隊員都不咋地的話,有可能一串五,直接贏得比賽。

這種情況在以往的比賽中也不是沒有過,而且還是比較多的。

最終五名選手,哪邊的選手最後還站在台上,哪邊就勝出,所在的學校也直接晉級。

乾脆利落,沒有團戰什麼的,就是比真實的實力。

全國武校競賽大賽,先是每個城市進行比賽,首輪篩選,每個城市篩選出三到六支隊伍,然後再去首都進行最終的比賽。

華夏國所有的城市加起來總計一百八十三個。

這一世的城市,比劉遠誌前世要少很多,但是規模卻大很多,這些城市都是人類的聚居區,城市之外全是妖獸,叢林。

像劉遠誌所在的江南市,在華夏國來說不算最大的,但是也是排名前幾的,所以有六個名額,最小的城市,隻有三個參賽名額。

全國最終到首都參加比賽的隊伍,總計八百支。

八百支隊伍,前麵全是抽簽淘汰賽。三輪淘汰賽,剩最後一百支隊伍,最後一百支隊伍可以獲得政府更多的資源和財政支持,對於學校未來的發展很有幫助。

可以培養出更多優秀的武者。

所以對於這前一百的名額,大家都是打破頭也要爭取進去。

前一百最後再進行排名賽。

排名賽也很簡單,直接是校與校進行挑戰,排名越高,政府財政撥款越多。

如果像劉遠誌所在的學校,如果拿到了很好的名次,得到了更多的支持,那麼就可以考慮新增一到兩個妖變班級,重點培養。

以後如果名次越來越好,那學校也發展的會越來越好。

江南市,高中武者學校,五十多所,還有剩下的是普通高中學校,沒有武者。

五十多所武者學校,有四十所是自修武者學校,其他十所是妖變武者和元素使的學校。

校長一邊笑著,一邊心裡盤算著,三個天才學生,兩個是雙係武者,一個是入微級,到底能拿到什麼樣的名次呢,有點期待啊。

實際上他不知道的是,入微級可不僅僅是劉強一個人,劉遠誌,慕容曉曉,何以晴都是入微級,何以晴也是剛剛跨入入微級。

這裡麵也是劉遠誌占了大功勞,這兩年,他們四個人經常結伴出去獵殺妖獸,何以晴的實戰經驗也是極其豐富的。

所以久而久著,達到了入微級,本身何以晴就比劉強的領悟力要高,雖然沒有像劉強一樣,被劉遠誌扔在驗收群裡受虐,但是進步也很快。

武者,隻有在不停的戰鬥中,才能取得更大的進步。


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