牛的！陸時羨不得不為這位研究者伸出大拇哥，祝福他在研究中一帆風順。
“運用冷凍電鏡成像技術在蛋白質結構研究上的一些想法？”
冷凍電鏡+生物大分子=s
關鍵詞驗證通過，內容再靠譜一點的話，公示成立。
陸時羨仿佛看見有人在《nature》、《science》以及《ce》期刊上發論文發到手軟。
還好，還有一部分黑板上的內容是中規中矩的課程知識點疑點討論。
終於到他能夠參與答疑的環節了嗎？
不過根本無需它出手，陸時羨已經在黑板上看見好幾種解答方案，其中不乏有極具創新性的想法。，就離譜。
現在，陸時羨愈發能夠體會到王輔文的感受了。
在這種競爭如此激烈的學校學習，沒有一點天賦和大心臟，那是混不了的。
想從中脫穎而出需要付出比平時更多的辛勤努力。
簡單的不如人家集思廣益的全麵，難的壓根插不上手。
陸時羨選擇狗帶。
遠離長廊，順著價值百萬的大理石階梯繼續前行。
正好遇見一群學生三三兩兩地往一個教室裡走。
來得早不如來得巧，不出意外這應該是要上課了。
隻是體驗，所以沒有關心這是何種課程，他也跟著人群進入教室。
值得一提的是，教室後麵擺放著攝像機，這應該是錄像吧。
直到教授到來，課程開始，沒有任何人關心他的到來，也無人指出他這個陌生麵孔。
陸時羨對此毫不意外，之前就聽王輔文提過幾個字。
事實上，不同於隔壁哈佛大學的傲嬌。
在麻省理工，門禁或是校園卡基本上形同虛設。it不排斥任何一個求知者進入他們的教學樓或者是課堂。
除了需要保密的地點之外，很有可能一堂課裡，本校學生僅僅隻占到所有旁聽者的一半。
哪怕實驗室也一樣，這裡的實驗室外部都是用玻璃門隔絕著，隔老遠他就能看見有人在聚精會神地工作。
說實話，陸時羨有點酸了。
如果能重來，他要選李白。
啊，不對。
it納入考量範圍。
隻是，可惜沒如果。
很快，來自講台上教授的板書聲忽然將他的思緒打斷。
抬頭一看，一位男教授正在白板上寫下“fractionatingife”。
fractionating字麵上的意思是分餾或者是把什麼分成幾部分。
那麼此處應該翻譯成“解析生命”是比較合理的。
陸時羨頓時驚了，隨便進來聽一節課，這麼刺激？
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