不過，這次教導主任沒有像之前那樣，懲罰她。而是勸說了一番，就放過他們了。
難道是教導主任轉性了？還是他今天心情好，不跟學生一般計較？
“今天的教導主任就這樣放過我們了？”趙昭青回到班上心有餘悸，悄悄和林喻說。
“你還想被罰？”放過了不是好事嗎，想那麼多。
趙昭青瘋狂搖頭擺手，不想，她可不想。
教導主任其實已經很久沒有特地去觀察趙昭青了，因為他最近一直在懷疑自己。
他上次本來想看一下學生檔案的，但是後來因為被其他老師叫走了，就把這事忘在腦後了。
直到運動會上，看到了大放異彩的趙昭青和林喻，他才頓時想起自己忘記了什麼。
其他學生的檔案都差不多，就一個人的不一樣，林喻。
教導主任因為這件事，連平常管學生的勁都沒有了，他也不知道該怎麼把這件事上報上去。
辦公桌上的電腦裡學生檔案上的姓名，林喻。
性彆女。
為什麼林喻的性彆是女？林喻明明就是男的！
係統怎麼可能會犯性彆都能弄錯的低級錯誤，但如果不這麼想，其他合理的解釋就更沒有了。
而且，彆的學生的檔案裡都有照片，隻有林喻沒有照片。
老師每一次錄入學生檔案的時候都是不能犯錯誤的，而且都是經過多層的審核。這個特殊的情況，他去找過校長一次。
校長隻是對他說“可能就是係統問題，不要多想了。”
雖然有校長的這一番話，但教導主任還是不覺得這是係統問題，問題到底出在了哪裡？
過幾天，教導主任再一次翻了檔案，林喻的檔案終於變成正常的。
可能真的是自己多想了，好不容易把奇怪的心情壓下去，卻又在今天看見林喻的時候，這段記憶又出現了。
“林喻，教導主任叫你去他辦公室一下。”班長走到林喻身邊。
一旁的趙昭青聽到“不會是因為午休的那件事？”
“好，我知道了。”先對班長的話做出回應，轉頭看趙昭青，“應該不是，不然為什麼隻叫我，不叫你。”
趙昭青看林喻走出班門，走到走廊，直到不見背影。
“你們午休的什麼事？”趙昭青還沒有收回視線，謝安幽幽的聲音在身後響起。
“就是到走廊上聊天，被教導主任抓到了，但是奇怪的是教導主任沒有罰我們什麼，就是講了一遍道理，就放過我們了。”趙昭青剛剛明顯是被嚇到了，整個人都抖了一下。