【這些簡化字經過了很多次改版，逐個逐個字地進行討論研究確定。】
【最終才形成了我們現代的文化瑰寶，簡體字。】
【對於我們而言，簡體字隻是在原有的基礎上換了一種寫法。】
【但是縱觀整個曆史過程，不難發現，我國文化的根曾經經曆過多少驚心動魄、艱難曲折的進化曆程。】
【同時，簡體字的出現也並不會讓大家對繁體字感到陌生。】
【比如我現在創造一個火星文，這個字你可能不會讀，但你還是能看懂這句話。】
【這正是華夏文化的獨特魅力所在啊！】
此時，彈幕彈出。
“現在還有很多多筆劃漢字仍有簡化空間，需要簡化。”
“繁體字書法好看，但是現實不適用。”
“當人們開始追究繁體字的文化程度時，就代表了簡體字的創造目的已經達成。”
“其實，簡體字在華夏早就出現過啦。”
“在文盲率近乎為零的今天，要恢複繁體字也不現實。但是也不能完全放棄繁體字，我們還是可以學習了解一下繁體字，讓古老的文字語言文化得到傳承延續。”
......
嬴政一愣，瞬間就看懂了天幕中這幾個字的含義。
於是，他腦袋瞬間生出了幾個大大的問號。
“我，秦始皇，打錢？”
“這是何意？”
“為何不是彆人打錢？”
“為何朕要打錢？”
“後人為何要創造這個文字？”
正當他陷入沉思之際，李斯的聲音打斷了他的思緒。
“陛下，簡體字的優勢顯而易見。”
“既能降低書寫和閱讀的難度，且有利於文化傳播和教育普及。”
“那麼，大秦是否需要再次統一文字呢？”
聽到李斯的話，嬴政陷入了沉思。
車同軌、書同文。
這是他統一天下的大勢所趨。
在秦統一之前，各諸侯國長期割據，導致語言各異，文字紛呈。
李斯擅長書法，他便將這統一文字的任務交給了李斯。
李斯將大篆刪繁就簡，整理出一套筆畫簡潔，字形整齊的文字，稱之為秦篆。
他看到秦篆後，頗為滿意，於是將其定為官方字體，在全國推行。
當時，人們對小篆的結構還不太熟悉，很難寫得稱心如意。
於是，李斯與趙高，胡毋等人，用小篆書寫了《倉頡篇》，《爰曆篇》和《博學篇》等範本，供眾人臨摹學習。
後來，他多次出巡，所留刻石，皆出自李斯之手。
小篆之韻，當流芳百世。
而今，看到天幕中簡單且易懂的文字，他不禁有些心動。
大秦百姓識字者，寥寥無幾。
教育普及迫在眉睫。