“南通州，北通州，南北通州通南北。”師問。
“春讀書，秋讀書，春秋讀書讀春秋。”瘋答。
“好！”
“琴瑟琵琶，八大王王王在上。”師問。
“魑魅魍魎，四小鬼鬼鬼犯邊。”瘋答。
“好！”
……
一番對聯下來，王豐仍然對答如流，我們幾個“兄弟”更是毫不猶豫捧他的場，叫好聲呐喊聲鼓掌聲更是同學當中最為賣力的，這個時候不支持什麼時候支持？尤其是看到老師出醜的時候，更應該大力支持！哈哈！
“喝！王豐同學不賴呀！”王芳老師連連給他樹大拇指，開心的說道“能把詩詞對聯掌握到如此的程度，真的是大大的出乎我的意料！”
王芳老師眼中閃過一絲難得的興奮，“那我就再給你增加一點難度，看看你對課外詩詞知識掌握的如何？”
“啊？”王豐一臉為難的樣子，臉上表現出十分為難的樣子，但是心裡卻樂開了花“嘿嘿，想在詩詞上考到我，那是不可能的！但是我不能表現出來，一定要低調低調，然後……嚇死你們！哈哈！”
“怎麼？有點為難？”王芳老師臉色一變“如果不接受就判定你輸，‘十大板大刑伺候‘！”
“這……”
還沒等王豐說話，王芳老師似乎生怕王豐表現出“死豬不怕開水燙”的“壯烈”，“破罐子破摔”直接拒絕，徑直打斷了他的話“如果你打錯了或者答不出來，就算你通過！怎樣？”
“好吧，老……”
“好！”還沒等王豐說完，王芳老師就迫不及待的開始出題，“這次我想到了一個特彆有意思的方法，那就是我說一個字，你就把所有含這個字的詩詞全部說出來，五個以上免去一周的家庭作業，十個以上免去你這個月的所有家庭作業，二十個以上免去你這個學期的所有家庭作業，咋樣？”
“啊？免去家庭作業呀？”
所有的同學一聽有這樣“優厚”的福利待遇，儘皆投來羨慕的眼神，甚至有些同學還有幾分“幽怨”和嫉妒
“為什麼我得不到這樣優厚的待遇呢？”
“早知道我也好好背背詩詞了！”
“他為什麼能夠免去家庭作業？”
“老師為啥不給我這樣的機會呢？”
“關鍵是他背的這些詩詞和對聯大多數都沒有聽過呀！”
“憑啥會背幾首詩就能免去家庭作業？”
“還是自己不夠優秀，要不然這好事還能輪到他？”
……
一眾埋怨的聲音此起彼伏，說什麼的都有，怎麼說的都有。
“好了好了好了！”王芳老師直接製止了這場無休止的抱怨，言語中有些惱怒的說道“你們想要這樣的機會也行呀，都不用我出題，誰能答出王豐出的詩詞，誰就可以享受這樣的待遇！”
全班鴉雀無聲。
“哼！告訴你們，機會永遠都是留給有準備的人！要準備什麼你們在座的每一位都比我清楚的多！天天抱怨怎麼會有好成績？即便是天上掉餡餅，你最起碼手裡也得準備個盆吧？”王芳老師借此機會狠狠的教訓了我們，不過，確實有道理。
“好了，這些話說得多了你們煩，我們言歸正傳。”王芳老師在王豐身邊踱著步子，思考著說道“有了，我就出個‘草’字，你就把你心中所有帶草的詩詞都說出來！”
“草！”
“有那麼多‘草’字的詩詞麼？”
“嘿嘿，老師故意刁難人，肯定她也不希望王豐不寫一個學期的作業！”
“老師就是老師，真夠‘陰’的……”
“咱們都不會，王豐他也不可能說出那麼多草！”
“咱們看好戲看好戲，看看他怎麼被老師耍，嘿嘿！”
……
正當其他同學抓耳撓腮，懷著各種想法“看戲”或是在冥思苦想著到底有哪些詩詞裡含“草”的時候，王豐想了想，便開始了他一個人的“表演”
“離離原上草，一歲一枯榮。”
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”
“青山綠水，百草紅葉黃花。”
“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”
一個，兩個，三個，四個，五個……
“一周的作業免了！”
一如剛剛的對詩和對對聯一般，王豐每說一句詩，同學們由最初的悄聲數數到最後的齊聲數數，甚至大聲數數，均是心生佩服之感。
而且，每當王豐說出一句帶有“草”字的詩，均能讓大家從大腦中回憶起來，甚至所有人都產生了同一種共鳴“草！這首詩我學過！我怎麼沒想到！我也能免一周的作業！咋打賭的不是我呢？”
“誰言寸草心，報得三春暉。”
“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。”
“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
“春草明年綠，王孫歸不歸。”
“六個，七個……十個了！十個了……草！真的有這麼多草！一個月家庭作業免了！”
“太爽了！“
眾人正在小聲議論紛紛的時候，王豐仍舊沒有停下來的意思。
“矮紙斜行閒作草，晴窗細乳戲分茶。”
“池塘生春草，源流變鳴禽。”
……
“噓！都閉嘴！”不知道誰吼了一聲“看看他能不能免去一個學期的語文家庭作業！”