水開了，蔣孟汐拿來水壺時和三個玻璃杯。
趙妤曦把花瓣放在杯裡，倒水：“這兩個人，一個人從當代者變為近代者，另一個人從當代者變為現代者。以我們的能力，一定可以大規模複製這類案例。倘若參加實驗的是近古者，我們未必不能將其變為上古者、中古者。”
都是強化案例？這在蔣孟汐的意料之外：人們的漸近率改變，有可能變得更強，也有可能變得更弱。當然，對當代者而言，他們退步的餘地特彆小，但這不意味著他們的進步空間很大。
從當代者變為近代者，這絕非偶然。跨過兩個級彆，把這種超越放在近古者身上，就能使其成為上古者。這是個多麼美妙的秘密！隻要能掌握這種技術，量產上古者並非不可能。
趙妤曦看到了蔣孟汐的轉眼，看到了她的欣喜，這都是很危險的訊息：“不到必要之時，絕對不要製造案例。這兩個人都是經曆了難以想象的痛苦，失去人格、失去尊嚴、失去自我、失去感情，失去對往事的依戀、失去對未來的期望，才變成這樣。”
絕對不要製造案例，這話是真話還是假話？趙妤曦會不會背著我偷偷製造很多上古者？她和顧庭晝的漸近率都比較低，他們想控製彆的上古者，比我更容易。
綜合來看，她麵對的誘惑比我更大，如果她說的是真話，那就說明她的心性、品德已經遠超於我！如果他說的是假話，這似乎最為合理、最符合人之常情，但這樣她就沒有理由把這個秘密告訴我了。
“趙老師，你為什麼要與我分享這些？”
“以防萬一，順便也是當做回報。你幫了我很多忙，我也應該幫你做些事。我們可以不使用新技術，但我們不能不掌握。你要是覺得你能控製住案例，能控製住剛成為中古者、上古者的人，你可以一試。如果控製不住，那就把這種技術記在心裡，永遠不要付諸實踐。”
趙妤曦不確定她與蔣孟汐分享這些是對是錯，但即便是錯的，她想她也會這麼做：我用這個秘密作為我對你的回報，此外，我不想使用這種技術，倘若到了迫不得已的時刻，我希望你能製造出一批可用的上古者，為我們保駕護航。
一位強大的上古者可以同時壓製十位弱小的上古者，但是當這十位弱小的上古者分散到全國各地，那麼一位上古者就無法製約他們了。在這種極端的情況下，質量無法匹敵數量。
“趙老師，我明白你的意思，不到必要的時刻，我一定不會使用這種技術。除了我們，還有沒有彆人知道這種技術？”
“有。但我不能告訴你那個人的名字，你知道了他的名字沒有任何好處。就目前來看，我覺得他一定會很積極地使用這種技術，我想讓他先用一段時間，我再去收回成果。”