繼而，轉向講台下的同學，“各位同學，這才是反應問題的正確方式。”
教室裡有些竊竊私語的議論聲。“我去。居然表揚起來了。”前排的許仁明嘀咕了一聲。
“這是什麼情況了？”唐霽有些不確定地看了看淩初陽，“是真表揚，還是暴風雨來臨前的假晴天？”
“怕是，山雨欲來風滿樓了吧。”淩初陽，有些不確定地回答。
“嗯？你幾時會引用古詩詞的了？”唐霽看向淩初陽，看來，那個語文老師，還是有魔力的嘛，“語文課已經結束了，現在是數學課。”
淩初陽掃了一眼唐霽，沒有做聲，向教室裡左排仍站著的耿欣雨看去。
他是知道耿欣雨的，確切地說是初進高一時就認識了，與其說是認識，倒不如說是因為總是和某人一同出現，而有所注意更為恰切些吧，自然，他也並不了解耿欣雨，隻覺得那是一個熱情爽朗愛笑的女生，和那個有著淺淺地笑容的某人不同，但又成績很好，所以，和某人一同出現，也在情理之中吧。
此刻的一番“三錯論”讓他震驚之餘，也不由得心生幾份佩服，甚至有點替她擔心了，畢竟，這是課堂，講台上的那個人，可是趙耘哪，曹校的得力乾將，校領導成員十五人之一！而，她，隻是學生呀，哪裡來得這樣的勇氣和膽量，讓她忘記了自己的身份，在課堂上公開質問年級組長的。況且，還不是為了她自己，而是為了彆人，為了那個被“少算60分”的人。那人呢？
不由得挺直了背，越過一個個的同學的頭頂，穿過一聲聲小小的議論聲，他未能看到那人此刻在做什麼，教室裡的人個個都在正襟危坐。
此刻，他忽然地發現，這個座位，也許，並不是最佳的位置了。
“耿欣雨同學，你希望老師給你什麼樣的回複？”講台上的趙耘，不知何時，已走下講台，站到了淩濛初的桌前，與耿欣雨僅隔一桌之距，臉上依然掛著那種既親切又有點遙遠的笑容，“解釋，罪已書？還是其他？”
“老師，您是應該解釋，但不是對我，而是對她——”耿欣雨指了指前麵的何詩菱，“您不覺得欠她一個像樣的解釋嘛？”
教室裡一片嘩然，七嘴八舌的聲音從教室的前部和中部傳來，“是的，是欠一個解釋。”“老師，應該給我們一個解釋。”“趙老師，您之前不是這樣的。”“您應該給我們一個解釋。”
是的，她欠我們一個解釋。學校欠我們一個解釋。班主任欠我們一個解釋，關於此次分班，關於那忽略的60分。
耿欣雨說出了，大家想說，不敢說，又不知道該找誰去說的話。淩初陽暗自歎了一口氣，卻又不由得又替耿欣雨擔心起來，他幾時，開始變得又患得患失了的。
看來，她和那人的感情，不是一般的好了。那人呢？不言不語了，有點不太像她的風格呀，看著仗義的好友，以“蚍蜉撼大樹”的力量在質疑年級組長呀。他也開始驚奇地發現，那些議論聲是由原5班的學生發出的，他們這些新加入的，都像他一樣，看傻了眼。
“你先坐下。看來，大家是對於此次分班，還是心存芥蒂的，”趙耘，用左手抹了一下額頭，低頭笑了一下，然後示意耿欣雨坐下，環視了一下教室，目光在教室後門邊停了一下，“5班班主任李老師，昨天晚自習的思想動員工作，應該是缺席未到班級吧。”
瞬間，話鋒一轉，“耿欣雨說得很對，確實是我的問題，考慮不周……。”
“不，這是我的問題。跟趙老師無關，跟班主任無關。讓同學們誤會了。”
趙耘的話被一個清亮的聲音所打斷，這是誰的聲音，清亮，不急不徐，卻格外的有分量，擲地有聲，不容人忽視和小覷。
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