李明依言走到那名學子麵前，輕輕拍了拍他的肩膀，“這位同學，先生請你過去一趟。”
那學子聞聲抬起頭，露出一張略顯稚嫩卻飽含堅毅的臉龐。
他正是薑維，字季常，荊州宜城人，久聞諸葛學堂的大名，今日特來求學。
他朝李明拱了拱手，跟隨他來到諸葛誌麵前。
諸葛誌打量著眼前這位少年，見他舉止沉穩，目光清澈，心中甚是滿意。
“你叫什麼名字？”
“學生薑維，字季常。”薑維恭敬地回答。
“你可知我為何喚你前來？”諸葛誌問道。
“學生不知。”薑維如實回答。
“我看你適才沉思之狀，似有所悟。不妨說說你的想法。”諸葛誌麵帶微笑，語氣和藹。
薑維略作沉吟，便將自己對治國安邦的見解娓娓道來。
他條理清晰，言辭懇切，展現出遠超同齡人的見識和才華。
諸葛誌靜靜地聽著，不時點頭讚許。
待薑維說完，他撫掌笑道：“好！好一個治國安邦之策！季常，你可願入我學堂學習？”
薑維聞言大喜，連忙拜謝：“學生願拜先生為師！”
自此，薑維便入了諸葛學堂，與一眾才俊共同研習經史子集，兵法韜略。
諸葛誌除了親自講授經義之外，還開設了算學、天文、地理、農耕等課程，將自己多年積累的經驗和智慧傾囊相授。
課堂上，他嚴肅認真，一絲不苟，學生們聽得津津有味，不敢有絲毫懈怠。
為了讓學生們得到更全麵的學習體驗，諸葛誌還邀請了多位賢才擔任客座講師。
他的弟弟諸葛亮主講兵法，龐統精通奇謀，法正擅長律法，各個都是一時之選。
一日，諸葛亮正在講授《孫子兵法》，他深入淺出地講解著兵法的精髓，學生們聽得如癡如醉。
“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也……”諸葛亮的聲音鏗鏘有力，在學堂內回蕩。
突然，一陣急促的腳步聲打破了課堂的寧靜。
一個學子慌慌張張地跑進來，臉色煞白，“先生，不好了！……”
學堂之內，琅琅書聲不絕於耳，時而有學生起身提問，引得眾人思索。
陽光透過窗欞，灑在學子們年輕的麵龐上，映照著他們求知若渴的眼神。
諸葛誌講課時，聲音沉穩而富有磁性，如同一位老道的船長，引領著學子們在知識的海洋中揚帆遠航。
他時而引經據典，時而結合實際，將艱澀的道理講得深入淺出，令人茅塞頓開。