“看來咱們這位學生還是有想法的，居然提出了關於可控核聚變的想法。”
趙陽輝不覺得這篇答案有什麼可行性，充其量就是想法不錯而已。
可控核聚這個詞不是什麼新穎的詞，早在很多年前就有人提出這個概念。
但是全世界都在為這個目標而奮鬥，國家也在這行業投入了大量的人力物力，但是收到的成效卻是微乎其微。
可控核聚變根本沒有那個國家能單獨研製出來。
而且現在全世界對於這方麵的進展都是很小的。
現在一份高考試卷上出現了一篇關於這方麵的答案，不管是任何人來都不會相信的。
“想法是很好的，但是這可控核聚變太難了，這個已經不是一個國家能夠單獨研究出來的。”
“是呀，這孩子，想得也太大了，這個根本沒有什麼可行性。”
其餘幾位老師也不太相信這份答題卡上的內容。
就在幾位老師討論的時候，一位頭發年紀稍大的老師指著電腦，驚訝道：
“咦，你們好好看看，這上麵的內容。”
“吳老師，怎麼了，你不會還相信這篇答案吧？”
趙陽輝笑著對老者說道。
雖然嘴上不相信，但還是順著吳成文手指的方向看去。
起初趙陽輝還是不相信，但越看越是心驚，到最後也是不由得倒吸一口涼氣。
其餘老師皆是如此。
趙陽輝發現這上麵的推導過程很是合理，有些結論起先他也不知道。
但是看了他的推導過程後一下子豁然開朗。
這上麵的有些公式甚至連他自己都不知道。
“這這這...不可能吧？”
嘴裡不可置信道。
但是其他老師並未回答他。
趙陽輝看了看其餘老師，發現幾人都沉浸在試卷的答案中。
“你們快看這些實驗數據。”
就在眾人還沉浸在前麵的推導過程中，聽到一聲驚呼。
眾人才繼續向下方的數據看去。
一行行實驗數據，以及其中的實驗過程產生的問題均都寫在了這短短答題卡上。
“這位學生不會真的實驗過吧？”
陳彤不敢置信道。
眾人皆是搖搖頭，表示不知道，但是現在已經沒有人質疑這篇答題卡上答案的真實性了。
這時旁邊改化學題的那組中，一位年輕男老師也發現了他們這邊的動靜。
剛開始，看到他們那組，那麼輕鬆，他也是很羨慕。
高考試卷改卷是非常累的，不僅題量大而且還有時間要求，必須要在規定的時間內把所有試卷都改完。
當看到他們那組要改的考題基本上都是空白卷子時，心裡多少有點嫉妒的。
“趙老師，你們那邊怎麼了，不會是遇到什麼不懂的題了吧？”
聲音雖不大，但還是引起了周圍幾組的注意，大家也是紛紛笑了起來。
還在看卷子的趙陽輝，循聲望去，笑道：
“王運，我這邊還真的是遇見了一道我不會的題！要不你過來教教我？”
“真的有人做出來了？”
王運疑惑道，那道題他可是知道有多難，自然不太相信有人能夠做出來。
“肯定是真的，我們都在討論這答題卡上的答案。”
趙陽輝回應道。
王運好奇的向他們走了過去。
當他來到眾人身邊時，發現幾人都盯著電腦，依舊不敢置信：
“真的假的？”
雖然嘴上這麼說，王運還是往電腦上看了過去。
當看到標題是：關於可控核聚變的可行性研究及關鍵數據。
頓時感覺自己被耍了。
“趙陽輝，你玩我？”
趙陽輝一臉懵逼。