很快，4小時的比賽時間結束。
陳帆的隊伍，有杜子洋坐鎮，大家在3小時內就團隊協作，完成了證明的工作，後期雲淡風輕，閒庭信步；
麥克的隊伍，從拿到題目就開始抓耳撓腮。一直到比賽結束的鈴聲響起，他們的隊員都沒有個確切的結果。
“好！比賽停止！”
“接下來，在公布結果之前，我們的選手可以稍微休息片刻。”
比賽是收手機的，還有其他一切電子產品，也都要一並上交。
麥克思來想去，還和其他幾國的領隊探討了陳帆的問題，但都沒有結果。
池田中二拿著題目看了半天，才不確定的說：
“這個題目，好像是個弱化版的數學猜想。雖然它沒有達到世界級的難度，但也是上個世紀遺留的產物。”
“我來搜索一下……”
池田中二的研究主要分布在泛函分析領域，他把陳帆的題目扔進文獻搜索係統，立刻就找到了相關資料。
不過，這個猜想因為多年無人證明，已經很久沒人早研究過了。能夠搜到的相關論文，最近一篇是3年前的。
麥克快速瀏覽了一遍：
“這……還真是個數學猜想。”
“陳帆給我們出的題目，就是弱化版的貝利猜想。這是個目前世界上都有爭議的題目……所以，也就是說，本輪比賽我們是勝利者。”
“因為對方的題目沒有答案。”
麥克本來心灰意冷，覺得學生不會，自己也不會，特彆丟麵子。
但一個已經在圖書館的櫃子裡吃灰了的數學猜想，幾十年幾乎沒有證明的可能，就不一樣了。
池田中二瞥了他一眼：
“等一下，你現在斷言未免太早了。如果是陳帆教授出題的話，會不會他已經解出了……”
麥克：“……”
在數學界，陳帆已經解決了黎曼猜想、n方程，和弱化的b猜想……而且都是世界級難題。
其他被他順手乾掉的猜想或者理論，前幾天還發表在《科技》上，就更加的數不勝數。
在大多數人的眼裡，陳帆解決猜想，就像是吃飯喝水一樣的普遍。
順帶解決一下幾十年前的貝利猜想……對於這位來說，也是合理的吧？
但麥克氣不過的是：
“但我想對陳帆教授的出題難度提出質疑。這是一個數學猜想，而且擱置已經有年份。就算是弱化版，留給博士生作為畢業論文都不過分……”
“但讓一群高中還沒畢業的孩子思考，就不合理了。”
“高中生的閱曆，文獻閱讀量，就算再有私教老師支持，也很難。”
池田中二點頭認同。
這點沒錯。
這道題目的難度，確實超綱了。
不過，他作為一個研究人員，並不太關注這個。比起麥克的團隊是否獲勝，他更關注陳帆教授能否帶來貝利猜想的正確答案。
“你說的對。”
“但稍後，恐怕我沒時間照顧你和你隊員的情緒了。我對陳教授的回複更感興趣。”
麥克：“……”
…………
之後，由各位領隊將寫好的答案遞交上去。主持人根據答案，一一核對。
表現最好的，當然是陳帆、杜子洋小組，直接拿到了滿分的成績。
表現一塌糊塗的，是抽到了貝利猜想的麥克團隊。
這道題彆說證明了，他們的學生連題目都沒讀懂，寫的毫無章法。
在主持人要宣布成績的時候，麥克提出了自己的質疑：
“陳教授，我覺得題目的難度過於大了。就算您有了新的研究成果，也不能把一道幾十年懸而未決的數學猜想，作為奧林匹克數學競賽的題目吧？”