電視台直播的節目已經到時，但是網絡直播並沒有結束，直接改換成直播杜子洋做題。
網友們搬板凳吃瓜看戲：
“如果杜子洋做出來了，就是他們的人太菜，哈哈哈哈！”
“這也不公平吧，杜子洋什麼實力，麥克帶的學生什麼實力？”
“這不是剛好說明了，米國的學生數學實力太菜(滑稽）？”
“讓老米體驗一下應試教育少年們的實力吧。直麵恐懼吧！”
“……”
杜子洋開始做題。
陳帆也沒閒下來，周圍就是奧賽的評委、其他組的領隊，比起誰勝誰負，他們對陳帆的猜想論證更有趣。
“陳教授，這個思路很清奇啊。”
“我怎麼沒想到有這些的解法。”
“哎呀，了不起。”
“話說回來，完整的貝利猜想呢？陳教授是不是也應該看看？萬一他也有思路的話……”
一群數學家湊在一起，關注的點就在猜想和理論上。
陳帆自己出的題目，大家觀望了一下，確實得到了完美的解答。
然後，他們“貪心”了一下下：
這個猜想並不算困難，如果繼續深入研究，陳帆教授是否能夠解決完全版的貝利猜想呢？
陳帆的態度也沒讓大家失望。他溫和的笑著，說道：
“把完整貝利猜想的資料拿來吧，我研究一下。”
此話一出，現場的工作人員忙的像陀螺一樣滴溜溜轉。
有人打印貝利猜想的原文，有人搜集相關的論文……不一會，所有相關的內容，都出現在陳帆麵前。
“教授，我們都準備好了，”
“您準備什麼時候研究，我們送到您辦公室去。”
陳帆看看眼前區區10厘米厚的a4紙，有些無奈的說道：
“其實也用不了準備這麼多。”
“我準備就在這看看。”
然後，陳帆就坐下來，開始研究。
其他人：“……？？？”
你當場研究？
數學證明，是一個嚴謹需要安靜的工作。陳帆忙起來了，甚至提起了筆，沒人敢打擾，其他人紛紛退了出去。
“陳教授，這是準備現場證明？”
“從剛才的反應來看，他之前是真沒接觸過貝利猜想。”
“陳教授也是追求真理如癡如醉啊，看到了一個有趣的理論，直接就開始研究了。”
“我們還是不要打擾他好了。”
其他人退了出去，但是直播卻在繼續。陳帆的對麵，還有一台小小的攝像機，隨時播放著他的動態。
陳帆伏案研究，低著頭，眉微蹙。
網友第一次看到陳帆做研究：
“陳教授認真的樣子還挺帥的嘞。”
“確實。我愛了！”
“陳教授平時也很帥好不好？”
“看到他我腦子裡有小說了。”
“停停停，陳教授就是陳教授，你們飯圈和腐圈的人滾粗……”
“他自己一個人在叨叨什麼啊？”
“……”
陳帆正常了一會，之後就開始自言自語。鏡頭離得比較遠，聲音並不算清晰，或者說……聲音清晰了，但是彆人聽不懂。
陳帆是一邊研究一邊碎碎念。