這就是等價交換！
平心而論，每一位大學校長都希望自己任職的學校能湧現出天才學生，這種天才越多越好。
杜校長當然也是這種心態。
此刻，曹正剛隆重推出大一天才夏路。
其他的大一學生，連高數和大學物理都沒學完。
而夏路，他已經作為第一作者完成了一篇論文。
這篇論文涉及的項目是國家重點科研項目。
以上介紹來自曹正剛。
夏路到底有沒有這麼神奇？
杜校長的好奇心被最大程度激發。
“夏路，請開始你的報告。”杜校長選擇靜觀其變。
夏路早已做好準備，他自信的進行課題陳述“這份報告由以下幾個部分組成，第一部分，我們應用群論分析法求出了方程的生成元及其最優係統。
“第二部分，我們對方程進行約化求解，給出了方程的精確解。”
“第三部分，我們得到了方程的伴隨方程及守恒律。”
“第四部分，我們進行了綜合性的整合，創造了一種區彆於ck直接法、巴克倫變換法、班勒維截尾展開法等常規方法的新方法。”
“雖然我們在證明推導過程中使用的都是已存在的理論，但我們最終創造了一種理論上可行、自足自洽的新型nldes方法。我們課題組認為，綜合性的運用也是一種創新。”
“基於這種創新思想，我將按照上述四個部分，逐一向各位領導進行彙報……”
“……所以，得到全導數算子後，我們繼續做對稱操作，利用李群分析得到了方程的所有向量場……”
“對於特定環境，高階非線性波方程的對稱約化和精確解，是學術界公認的難題，也是我們這個課題所麵臨的最大挑戰。”
夏路口若懸河的進行課題陳述，他對這份以t形式呈現的論文極其熟悉，因為這份論文是他寫的。
這份t上幾乎全是數學物理公式、方程和演算過程，偶爾出現幾句文字。
夏路以他的方式講解t上的複雜算式，他對公式、方程和演算過程理解的很透徹，以他的口語化表達方式很好的詮釋了這個深奧的學術課題。
這就有一定的技術含量了。
如果是一份全是文字的t，那麼換誰都可以做報告，照著t念就行了。
夏路的報告表現充分說明，這份論文大概率就是他寫的，至少他寫了其中的大部分內容。
也有一種可能是，曹正剛或者餘楓提前準備好稿子，讓夏路強行記憶下來，在校長麵前表演。
杜校長聽著聽著陷入了沉思，他多麼希望這篇論文的第一作者就是夏路，實打實不摻水的第一作者。
夏路繼續他的彙報“我們迎難而上，使用冪級數解法結合李群分析法攻克了這個難題………最終，我們得到了這種新型的nldes方法。我的彙報完畢，請各位領導批評指正。”
安靜。
現場非常安靜。
杜校長及其他評審人雖然沒說話，但他們的表情顯示出，他們內心中有很多很多話想對夏路說。
“我先說吧。”杜校長率先開口，他說到“如果你們創造的這個新型nldes方法，確實做到了理論上可行且自足自洽，那麼你們這個課題組是國家的功臣。如果夏路同學以第一作者的身份參與了這個課題，那就太讓我驚喜了。”
“就夏路同學的彙報而言，這個新型nldes方法給我的直觀感受是，它比較靠譜。但是，我們學術委員會仍需要在會後對這份報告進行嚴密的計算分析驗證，才能決定是否通過校內驗收。我有個問題，想問一下夏路同學，你回到t的第四部分……”
“對，就是這裡，夏路你設定方程的群不變解為f（ξ），那麼問題來了，你並沒做係數變換，而是運用這組李群公式的演算得到了結論。”
“夏路你剛才一句話帶過，而我對此處存疑，我需要一個完美的詳細解釋。”杜校長問到了一個技術方麵的問題。
夏路笑了笑，回答到“如果進行係數變換，那麼當a1，β5，γ5，δ5時，該方程就變成了標準的sk方程。”
“而當a1，β30，γ30，δ180時，該方程又將變成cdg方程。若取a1，β15，γ752，δ45，該方程又變了，它會變成kk方程。”
“如果我們這麼操作，這個課題將陷入死循環。因為不管是sk、cdg還是kk方程，都會導致我們重複做著類似ck直接法、巴克倫變換法、班勒維截尾展開法的無意義工作。”
“並不是說上述的經典方程或者方法本身沒意義，而是放到這個課題的特定環境裡，它們變的沒有意義。”
“所以，我們使用了李群公式的演算來破局。很幸運，我們避開了sk、cdg、kk、ck、backnd、aleve構成的陷阱，我們得到了一種全新的nldes方法。”
“杜校長，我們並沒有在報告中詳細說明上述的理由，是因為我們認為不需要使用反證法，而是采取直接證明法就ok了。如果杜校長要求我們先反證再直接證明，那麼我們可以修改報告和論文。當然了，這麼做將導致這篇論文變的十分冗長。”夏路把他的想法和理由說了出來，他認為他講清楚了。
寫論文和寫小說一樣，作者們最煩的就是改文。
有時候改著改著，作者們發現越改越爛，改到最後整個人幾乎自閉了，真的還不如重新寫一篇算了，於是導致了太監。
夏路當然不想改文，但如果學校一把手要求他修改，他也隻能服從領導的決議。
好在杜校長是個明白人，他聽完夏路的解釋後撫掌大笑“不用改了，保留你們的方案。青出於藍而勝於藍，青出於藍而勝於藍啊！我現在完全有理由相信，夏路同學是這篇論文的第一作者，貨真價實的第一作者，這太讓我振奮了。我沒有問題了，你們呢？”
杜校長口中的“你們”是其他幾位評審人，他們都是數學物理領域的資深專家。
專家們輪番提問，夏路一一解答，他的回答讓專家們感到滿意。