“對孩子而言，隻要覺得對方是個很好的玩伴，這樣的就足夠了。我們學校裡也有很多像李匡世這樣孩子，不過他們經過心理輔導，大家都其樂融融地相處，您可以現在就去看看，今天星期四，學校在上課。”
母親收回不可理喻的態度，稍微恢複冷靜。
他聽後有些心動。
大家其樂融融地相處……他隻在童話書裡看過這種事。
原來現實世界也會有這樣的地方啊！他不禁想。
“如果您家裡實在很困難，”女醫生遲疑了片刻說道，“我能幫您，以私人的名義。”
*
後來，他認識了醫生銘牌上的三個字——白崇懿。
“懿”長得太複雜，白醫生就讓他用“一”來代替。
過了很久，他甚至忘記白崇一根本不是她的本名。
這天，白醫生單獨找到他，讓他去學校的小教室聊聊。
“小教室”其實是一間“心理谘詢室”，不過孩子們隻管它叫“小教室”，大家私底下覺得，不聽話的孩子才會被叫到小教室去談話。
為了讓這些心理有問題的孩子不這麼認為，學校重新裝修了小教室。
牆壁被塗成米色，裡麵放著各種玩具、玩偶和故事書。
大家對它的風評一下就轉變了。
孩子們看到寡言少語的他被老師叫去小教室，都投來羨慕的眼神，其中不乏嫉妒。
不過他感受不出來。
他隻知道，很多對黑溜溜的眼珠在看著他。
為什麼要把頭轉過來？
他沒有生氣、沒有焦慮，隻是覺得奇怪。
“李匡世，”白醫生溫柔的聲音將他的目光拉回到她身上，“為什麼要把今今的布娃娃弄破？這個月已經很多次了吧？還有其他的小朋友玩偶——為什麼要這麼做呢？”
他想了想，說道：“不是我，我看到娃娃的時候，它們已經破掉了。”
“那麼，你能不能讓另一位小朋友彆再做這種事啦？”她耐心地說道，“讓他想想，如果積木被彆人踩壞了，他會開心嗎？”
“不會。”
他很喜歡拚積木，準確說是喜歡將拚好積木推倒的刹那。
轟——支離破碎。
仿佛是世界的鏡子被打破，一切都清晰無比。隻有在那瞬間，他才能感受到，兩個自己變回了一個自己。
“是呀。所以，以後不能再做這種事了。明白嗎？”
他似懂非懂地點頭。
這種事是指什麼呢？為什麼要跟他這樣說？這不是他想做的。
這甚至不是想不想的問題，它隻是“發生”了而已。
*
紫色的藥水不斷鼓出氣泡，在空氣中發出啪啪的爆炸聲……整個屋子被炸得飛上了天，屋頂被掀開……畫麵在老鼠的招手中結束了。
他目不轉睛地觀看電視裡正在播放的《貓和老鼠》，有的孩子正拿著枕頭在一旁小打小鬨。
“老師，那個紫色的，是什麼？”他扯了扯正在給年紀更小的孩子讀繪本故事的女老師。
“什麼紫色的？”女老師沒看電視，不知道他在說什麼。
“剛才電視裡有。”
女老師想了想：“老師剛才沒看電視，下次電視裡要是出現紫色的東西，再叫老師，好嗎？”
“好！”
*
那是炸彈，會爆炸，很危險的。